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部编版二年级语文上册每课知识归纳

亲爱的同学们，新学期开始了！语文学习就像一场充满乐趣的旅行，每一篇课文都是一处美丽的风景。为了帮助大家更好地掌握每课所学，巩固知识，我为大家精心梳理了这份每课知识要点。希望同学们能用心阅读，结合课堂学习，把这些知识牢牢记住，让我们一起在语文的世界里快乐遨游，收获满满！

第一单元

第1课《小蝌蚪找妈妈》

这篇课文是一篇充满童趣的科学童话，讲述了小蝌蚪变成小青蛙的过程，以及它们一路寻找妈妈的经历。

我们要认识“蝌、蚪、变”等生字，会写“两、就、哪”等字。注意“变”字的笔顺，上面是“亦”，下面是“又”。“哪”和“那”要区分清楚，“哪”通常用于疑问句中。

课文里有很多描写小蝌蚪样子和变化的句子，比如“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”我们要能准确朗读，并理解小蝌蚪在不同阶段的形态变化：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴→长出后腿→长出前腿→尾巴变短→变成小青蛙。

通过学习这篇课文，我们不仅了解了青蛙生长的科学知识，还能感受到小蝌蚪对妈妈的思念和坚持不懈的精神。大家可以想一想，小蝌蚪为什么能找到妈妈呢？

第2课《我是什么》

这是一篇科普短文，以第一人称“我”的口吻，生动地介绍了水的不同形态和与人类的关系。

学习本课，要掌握“变、极、片”等生字的读音和写法。“片”字作为量词，我们可以说“一片云”“一片叶子”。“没”是个多音字，在“没有”中读méi，在“淹没”中读mò。

课文里“我”会变成很多东西，“有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。”这里的“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么呢？对了，是白云、乌云和朝霞、晚霞。“我”还会变成雨、雹子、雪。

我们还要理解水的不同作用，“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”所以，我们要合理利用水资源，让水多做好事，少做坏事。

第3课《植物妈妈有办法》

这是一首充满儿童情趣的诗歌，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

我们要会认“植、旅、洼”等字，会写“法、如、脚”等字。“旅”字右边的笔顺要注意。“脚”字是月字旁，不是肉字旁哦。

诗歌用拟人的手法，把植物当作人来写，非常有趣。“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”这里把蒲公英的种子比作“降落伞”。苍耳妈妈给孩子穿上“铠甲”，豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

你还知道其他植物妈妈有什么好办法传播种子吗？可以和小伙伴们一起讨论一下，这样能让我们学到更多知识。

第二单元

第4课《曹冲称象》

这篇课文讲述了曹冲小时候动脑筋想出办法称大象重量的故事，表现了曹冲的聪明才智。

我们要认识“称、柱、底”等生字，会写“候、柱、底”等字。“称”是多音字，在“称象”中读chēng。“底”字的笔顺，最后一笔是点。

故事里，官员们想出了哪些办法？为什么不行？最后曹冲是怎么做的？我们要理清故事的顺序：先赶大象上船，在船舷上做记号；然后把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到记号处；最后称石头的重量，就知道大象的重量了。这个办法巧妙在哪里呢？因为曹冲利用了水的浮力，把大象的重量转化成了石头的重量。

学习了这篇课文，我们要学习曹冲善于观察、勤于思考的好习惯，遇到问题要积极想办法。

第5课《玲玲的画》

这篇课文讲的是玲玲不小心把画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，使画变得更好了的故事。

要掌握“玲、详、幅”等生字，会写“画、幅、评”等字。“幅”作为量词，用于布帛、图画等，如“一幅画”。“评”字是言字旁，和说话有关。

课文中爸爸说的话很有道理：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”这句话是课文的中心句，我们要好好体会。

玲玲一开始因为画弄脏了而着急，后来为什么又高兴起来了？这个过程中她的心情发生了怎样的变化？我们可以和同学一起演一演这个故事，感受一下玲玲的情绪变化。

第6课《一封信》

这篇课文写了露西给在国外的爸爸写信的故事，通过前后两封信的对比，展现了露西的懂事和对爸爸的思念。

我们要会认“封、信、今”等字，会写“封、信、今”等字。“封”字左边是“圭”，右边是“寸”。“今”和“令”要注意区分。

露西一共写了两封信。第一封信写了什么内容？她的心情怎么样？第二封信呢？为什么第二封信会和第一封信不一样？因为妈妈的引导，露西想到了生活中开心的事情，所以第二封信充满了阳光和希望。

我们要学习露西，在生活中要多看到积极乐观的一面，给远方的亲人写信时，要让他们放心。

第7课《妈妈睡了》

这篇课文以孩子的口吻，描写了妈妈睡着时的样子，表达了孩子对妈妈的爱。

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