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人教版五年级下册数学第一至三单元测试题

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们又迎来了一次检验自己的机会。这份试卷将帮助你回顾所学知识，发现自己的闪光点和需要努力的地方。请认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！

考试时间：90分钟满分：100分

题号

一

二

三

四

五

六

总分

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得分

一、用心思考，正确填写(每空1分，共若干分)

1.一个数的最大因数是18，这个数是（），它的最小倍数是（），它的因数有（）。

2.在1-20的自然数中，既是奇数又是合数的有（），既是偶数又是质数的是（），（）既不是质数也不是合数。

3.长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。相对的面（），相对的棱长度（）。

4.一个正方体的棱长总和是某个数值，它的一条棱长是（），表面积是（），体积是（）。（此处可根据教学进度设定一个合理的棱长总和数值，如“36厘米”）

5.在括号里填上合适的单位名称。

一个墨水瓶的容积约是60（）。

一个西瓜的体积约是8（）。

一台冰箱的容积约是200（）。

一块橡皮的体积约是8（）。

6.3.05立方米=（）立方分米

60毫升=（）升

450立方厘米=（）立方分米

2.4升=（）毫升

7.一个长方体铁皮水箱，长5分米，宽4分米，高3分米。制作这个水箱至少需要铁皮（）平方分米（水箱无盖），这个水箱的容积是（）升（铁皮厚度忽略不计）。

8.一个数既是4的倍数，又是12的因数，这个数可能是（）或（）。

9.用4个相同的小正方体摆成一个几何体，从正面看到的图形是两个正方形并排，从左面看到的图形也是两个正方形并排，这个几何体可能是由（）个小正方体组成的（请考虑不同情况）。

10.把一个棱长为a的正方体切成两个完全相同的长方体，每个长方体的表面积是（），体积是（）。（用含a的式子表示）

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共若干分)

1.因为12÷3=4，所以12是倍数，3是因数。（）

2.所有的偶数都是合数。（）

3.长方体的6个面一定都是长方形。（）

4.体积单位之间的进率都是1000。（）

5.一个物体的体积和它的容积是相等的。（）

6.从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能相同，也可能不同。（）

7.两个质数的积一定是合数。（）

8.正方体是特殊的长方体。（）

9.至少用8个相同的小正方体才能拼成一个大正方体。（）

10.一个数的因数一定比它的倍数小。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共若干分)

1.下面图形中，（）是正方体的展开图。

A.由六个正方形组成但排列方式不对的图形B.标准的“1-4-1”型展开图C.无法折成正方体的图形

2.一个合数至少有（）个因数。

A.1B.2C.3

3.把一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体木块锯成两个小长方体，表面积最少增加（）平方厘米。

A.48B.32C.24

4.一个三位数，百位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个数是（）。

A.124B.214C.212

5.下面各组数中，既是互质数，又是合数的一组是（）。

A.8和9B.7和12C.11和13

6.一个长方体水箱的容积是150升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形，水箱的高是（）分米。

A.30B.6C.15

7.观察一个立体图形，从正面、上面、左面看到的都是同样大小的正方形，这个立体图形是（）。

A.长方体B.正方体C.无法确定

8.要使三位数“56□”是3的倍数，□里可以填（）。

A.1、4、7B.2、5、8C.3、6、9

四、看清数据，准确计算(共若干分)

1.直接写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。(每小题2分，共若干分)

15和20最大公因数：（）最小公倍数：（）

8和9最大公因数：（）最小公倍数：（）

12和36最大公因数：（）最小公倍数：（）

2.把下面各数分解质因数。(每题2分，共若干分)

302845

五、动手操作，智慧无限(共若干分)

1.画出下面几何体从不同方向看到的图形。(6分)

（此处应有一个简单的由小正方体搭成的几何体示意图，例如：底层前排3个，后排靠左1个，第二层在底层后排靠左那个的上面再放1个）

从正面看：

从上面看：

从左面看：

2.下面是一个长方体的展开图