浙教版九年级上册科学精品教学课件 第2章 物质转化与材料利用-第5节 物质的转化-第3课时 金属的冶炼.pptVIP

返回（1）为确保实验安全，在点燃酒精灯加热前的操作是__________。通入氢气（2）装置末端连接的气球的作用是_______________________________________________________________。收集尾气，并防止空气中的水蒸气进入装置，干扰生成物水的检验（3）实验过程中，当观察到__________________________的现象时，可判断一定有水生成。白色的无水硫酸铜变为蓝色返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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习题链接九年级上册第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化第3课时金属的冶炼1.金属的冶炼（1）原理：在一定条件下，利用____________等还原剂把金属从它们的化合物中还原出来。（2）氢气还原氧化铜的实验：①试管口要略向____倾斜，导管要伸入试管底部；②要先________，后______；③反应完成后停止加热，要____________，直到试管冷却。下通氢气加热继续通氢气2.还原反应与还原剂含氧化合物里的____被夺取的反应，叫做还原反应。能从含氧化合物中夺取氧的性质叫做______性，具有______性的物质可做还原剂。氧还原还原1温馨提示：点击进入讲评2345B678CBD910BA1.下列物质中，具有还原性的气体单质是()BA.一氧化碳 B.氢气 C.二氧化碳 D.碳2.古代冶炼金属都需要高温，常用到如图所示的风箱。为了保持冶炼炉内的高温，需要不断拉动风箱的目的是()CA.降低木材的着火点 B.增大木材间的间隔C.提供充足的空气 D.清除多余的可燃物返回3.［2024·温州校级期中］如图是氢气还原氧化铜的实验装置，下列有关该实验操作的说法正确的是()BA.组装器材时，先固定试管，再放酒精灯B.先检验氢气纯度，再向试管中通入氢气C.先用酒精灯加热试管，再向试管中通入氢气D.反应结束后，先停止通氢气，再移开酒精灯返回4.［2025·杭州期中］从金属利用的历史来看，先是青铜器时代，然后是铁器时代，而铝的利用是近百年的事。以下几个因素：①金属活动性顺序、②地壳中金属元素的含量、③金属的延展性、④金属的导电性、⑤金属冶炼的难度，其中与金属冶炼先后顺序无关的是()DA.①②③ B.①④⑤ C.③④⑤ D.②③④返回5.［2025·杭州期中］氢气、木炭、一氧化碳是金属冶炼中常用的还原剂。如图甲、乙、丙是金属冶炼的三个实验装置，其中丙实验中酒精喷灯给试管加热部位的顺序依次为炭粉、氧化铜。（1）上述三个金属冶炼的实验中，发生的主要反应属于置换反应的是________。甲、乙（2）甲实验反应后的试管中出现红色固体变成黑色的现象，原因是_______________________________________________________________。实验结束后，没有继续通氢气直到冷却，导致灼热的铜又被氧气氧化（3）乙实验的冶炼效果不理想，后采用酒精喷灯代替普通酒精灯重做此实验效果较理想。由此可以推断，原装置冶炼不理想的原因是______________。加热温度太低（4）写出丙实验中得到金属铜的化学方程式：________________________。返回红棕色粉末逐渐变黑具有还原性返回B返回8.某同学用一定量的铁与足量稀硫酸及足量氧化铜制取单质铜，他设计了以下两种方案：他若按实际的实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量为()AA.①多 B.②多 C.一样多 D.无法判断返回9.［2025·湖州校级期中］如图所示是某课外学习小组设计的工业炼铁及其相关气体制备与性质验证的组合实验，请据图回答下列问题。（1）装置C的作用是____________________________________________。将二氧化碳转化为一氧化碳（或制取一氧化碳）（2）该套装置中有一个明显的不足之处，应怎样改进？______________________