浙教版八年级上册科学精品教学课件 第2章 力与空间探索 第2节 运动与相互作用-第5课时 摩擦的利用与防止 摩擦力的大小.pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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习题链接第2章力与空间探索第2节运动与相互作用第5课时摩擦的利用与防止摩擦力的大小1温馨提示：点击进入讲评2345D6789DCBBD1.如图所示的情景中，减小摩擦的是()DA.自行车的车闸B.握紧铅笔写字C.瓶盖上有竖条纹D.合页轴加油返回2.在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握单杠不能握得太紧，他这样做的目的()DA.两者都是增大摩擦B.两者都是减小摩擦C.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦D.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦返回3.用弹簧测力计沿水平方向，拉动水平桌面上的木块。肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是()CA.增大拉木块的力 B.改变木块运动的方向C.往木块上加砝码 D.使接触面更加光滑返回4.如图所示，小荣用手握住瓶子，瓶子保持静止。小荣加大握住瓶子的力，瓶子受到摩擦力的大小______。小荣将瓶子中水喝去一部分，再将瓶子握在手里，瓶子受到的摩擦力与之前相比______。（均填“变大”“变小”或“不变”）不变变小返回46返回6.冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”，摩擦力大，有利于起步加速；左脚穿着“滑行鞋”，摩擦力小，有利于滑行。已知在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，以下最适合作为冰壶掷球运动员比赛穿的鞋子的鞋底情况的是()BA.左脚：光面橡胶右脚：花纹橡胶B.左脚：光面塑料右脚：花纹橡胶C.左脚：光面橡胶右脚：花纹塑料D.左脚：花纹塑料右脚：光面橡胶返回B返回D05为分析物体在不同时间段内所受摩擦力的大小，同学们建构了如下的思维模型：结合模型回答下列问题：判断运动状态2返回9.阅读短文，回答问题：某款高端汽车，其发动机的冷却、发电、空调等系统都由皮带传动。皮带传动系统的原理是摩擦传动，和自行车的链条传动系统相似。（1）如图1所示，下列自行车后轮链条传动系统中，自行车正常行驶时的形状为___（填字母）。C【点拨】自行车后轮链条传动系统中，驱动轮通过链条带动自行车的后轮飞轮向前运动，所以链条的上部应该是张紧的，链条的下部由于重力作用，应该下垂，故图C正确。右不变（3）当汽车的发动机转动时，其水泵、发电机、空调压缩机、张紧轮和发动机飞轮的传动示意图如图2丙，其中“张紧轮”的使用是利用增大______从而增大摩擦。当发动机飞轮逆时针转动时，顺时针转动的是______（填“水泵”“发电机”或“压缩机”）。压力水泵【点拨】发动机转动时，传动系统中的“张紧轮”的作用是通过增大对皮带的压力来增大摩擦；当发动机飞轮逆时针转动时，发动机飞轮、发电机和空调压缩机都在皮带的内侧，所以转动方向相同，都是逆时针方向转动，而水泵在皮带外侧，所以水泵的转动方向与发动机飞轮相反，是顺时针转动的。返回习题链接