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(2)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后,利用图2电路也完成了多次实验,该同学的做法是________________________。改变电源电压,多次实验返回课堂总结这节课你有哪些收获?课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库,每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门,勇敢地迈进去吧!
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第3章电路探秘专题训练13探究电流的大小与哪些因素有关1温馨提示:点击进入讲评234561.[2024·台州期末]某同学利用如图所示电路,探究“电流与电阻的关系”。20返回(1)连接电路后,可以先用开关进行试触,若试触时,发现电压表的指针有明显偏转,而电流表的指针没有偏转。则出现这种现象的原因可能是定值电阻______(填“断路”或“短路”)。断路0.30分析表中数据可知:在电阻一定的情况下,_______________________________________。通过导体的电流与导体两端的电压成正比返回保护电路左30.6(4)根据表中的实验数据可得到的结论:__________________________________________________________。当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比返回如图所示定值电阻断路使定值电阻两端的电压不变(4)小科根据实验数据在图乙中描点连线,则阴影部分的面积表示____________________,其大小为____。由图乙可得出结论:____________________________________________________。定值电阻两端的电压导体两端的电压一定时,通过导体的电流与其电阻成反比返回(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙所示实物图连接完整。如图所示右5返回(1)甲同学认为图2电路比图1电路好,理由是__________________。乙同学认为图3电路比图2电路好,理由是________________________________________________________________________。定值电阻阻值不变有滑动变阻器,可以保护电路,又能改变定值电阻两端的电压,便于多次实验
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