浙教版八年级上册科学精品教学课件 第2章 力与空间探索 第2节 运动与相互作用-第3课时 二力平衡.pptVIP

第2章力与空间探索第2节运动与相互作用第3课时二力平衡1温馨提示：点击进入讲评2345B67891011CDDBB121.下列情境中，可能不受平衡力作用的物体是()BA.静立枝头的鸟B.加速升空的火箭C.匀速行驶的汽车D.匀速下降的降落伞返回2.［2024·宁波期中］假设有一个不受力的物体，在做匀速直线运动，突然受到如图所示的两个力时，物体仍能做匀速直线运动的是()CA.B.C.D.返回3.如图是小科研究二力平衡条件的实验示意图，其中能说明两个力要作用在同一物体上的是()DA.B.C.D.返回4.放在桌面上的茶壶处于静止状态，下列属于平衡力的是()D（第4题）A.茶壶对桌面的压力和桌面对它的支持力B.茶壶对桌子的压力和桌子受到的重力C.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力D.茶壶受到的重力和桌面对茶壶的支持力返回不变返回（第6题）6.在“探究二力平衡的条件”的实验中，小科同学采用的实验装置如图所示。（1）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持______状态。静止（2）在左右两托盘中放入质量相等的砝码，小车保持静止。当在左盘中再添加一个砝码时，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小______。相等同一条直线（第6题）返回B返回B返回返回（1）花莲地震发生时，宁波等地有明显震感。地震波到达时，正在教室上课的小乐先感觉到房子__________（填“左右摇摆”或“上下颠簸”）。上下颠簸（2）教室的吊灯在横波到达时发生明显的晃动，若某时刻吊灯状态如图乙所示，则该吊灯受力________（填“平衡”或“不平衡”）。不平衡返回（1）小宁环湖骑行一次所需的时间。（2）小宁环湖骑行时，自行车所受的牵引力大小。返回5惯性返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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