第一单元+树立科学思维观念课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

逻辑

与思维第三单元运用辩证思维方法第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理提高能力（运用）第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展运用方法（分论）主要阐述辩证思维的方法遵循规则（分论）科学思维（总论）教材结构选必3主要关注思维方法对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，是全书的逻辑起点主要阐述逻辑思维的基本要求（遵循规则）主要阐述提高创新思维能力的几种方法选必3的主线是树立科学思维，遵循逻辑规则，运用辩证思维方法，提高创新能力

走进思维世界把握逻辑要义第一单元思维导图树立科学思维观念领会科学思维思维的含义与特征思维形态及其特征逻辑的多种含义科学思维的含义与特征思维的含义思维的特征间接性：侧重中介、间接经验；强调推断概括性：侧重归类；强调总结能动性：侧重双重性；强调加工思维的形态思维基本形态的特征发散和聚合思维；综合和分析思维辩证和形而上学思维；抽象和形象思维（基本）抽象思维：概念性、推导性和严谨性形象思维：形象性、想象性、情感性逻辑的不同含义同一律：思维的确定性要求科学思维的含义学习科学思维的意义思维素养意义思想政治意义逻辑思维的基本要求广义的思维狭义的思维狭义逻辑学与广义逻辑学矛盾律：思维的一致性要求排中律：思维的明确性要求科学思维的特征追求认识的客观性结果具有预见性结果具有可检验性4个“是”不能同真，必有一假不能同假，必有一真

2026届高三政治一轮复习选择性必修3逻辑与思维第一课走进思维世界第一单元树立科学思维观念

目录一、考点考向二、考情透视三、考点梳理四、思维导图五、即学即练

一、考点考向课程标准考情预测描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性；了解思维的基本形态和特征；区分抽象思维和形象思维；从命题内容上看，思维的特征、思维的形态、形象思维与抽象思维的区别是考查的重点；从考査形式上看，主要考查选择题；本课作为入门课，常与后面的知识综合考查，结合生活情境，重点考查思维形态及其特征。

二、考情透视年份省份试题类型考查考点2025安徽选择题思维的能动性2025北京、浙江选择题思维的基本形态即形象思维和抽象思维2024黑吉辽选择题形象思维2024山东选择题抽象思维2023北京、江苏选择题抽象思维与形象思维

1.思维的含义核心考点一：思维的含义与特征三、考点梳理(1)广义的思维：(2)狭义的思维：与意识同义，意识是人脑对客观存在的主观反映(主观映象)与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物本质和规律的认识。（≠感性认识）注意：思维是人的特有属性，具有普遍性

比较感性认识理性认识区别内容感性认识是对事物现象的认识是对事物本质及规律的认识形式包括感觉、知觉和表象三种形式包括概念、判断和推理三种形式。特点直接性和形象性间接性和抽象性（概括性）阶段感性认识是认识的初级阶段理性认识是认识的高级阶段联系①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来。②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。③从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分复习哲学：感性认识和理性认识

补充：不同思维形式战略思维高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向历史思维以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物系统思维运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识。整体性原则是系统思维方式的核心。创新思维人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动法治思维将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作底线思维客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力

核心考点一：思维的含义与特征三、考点梳理3.思维的特征：差异性共同特征针对同样的认识对象，不同的认识主体有不同的认识结果不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。间接性概括性能动性表现原因含义：