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2025秋统编版语文二年级上册第6单元教案

单元概述

本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《秋天的图画》《植物妈妈有办法》《黄山奇石》三篇精读课文及一篇口语交际《我们去“找秋天”》和一个语文园地。这些课文语言生动形象，充满童趣，旨在引导学生感受大自然的奇妙与美丽，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望。同时，本单元将继续巩固汉语拼音，学习生字新词，培养学生的朗读能力、阅读理解能力和初步的写话能力。

单元教学目标

知识与技能

1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文或段落。

3.学习积累课文中的优美词句、精彩段落。

4.初步了解课文内容，体会课文表达的思想感情。

5.学习运用多种识字方法，培养独立识字的能力。

6.继续学习观察图画和事物，能用几句通顺的话表达自己的所见所闻。

过程与方法

1.通过朗读、品读、讨论等多种形式，理解课文内容，体会语言文字的魅力。

2.引导学生联系生活实际，加深对课文内容的理解和感悟。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，如分角色朗读、情境表演、小组合作等，提高学习兴趣和参与度。

4.指导学生观察课文插图，图文结合，帮助理解。

情感态度与价值观

1.感受秋天的美丽景色，激发热爱大自然的情感。

2.了解植物传播种子的有趣方式，培养留心观察周围事物的习惯。

3.领略黄山奇石的神奇，培养对祖国大好河山的自豪感。

4.乐于参与口语交际活动，能清楚地表达自己的发现和感受。

单元教学重难点

教学重点

1.识字、写字，积累词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

教学难点

1.体会课文所蕴含的情感，激发对大自然的热爱。

2.理解课文中一些生动形象的词句，感受语言的美。

3.初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

单元课时安排（建议）

共计约12-14课时

*《秋天的图画》：2课时

*《植物妈妈有办法》：2课时

*《黄山奇石》：2-3课时

*口语交际《我们去“找秋天”》：1课时

*语文园地六：3-4课时

*单元复习与检测：2课时

单元教学准备

1.多媒体课件：包含课文插图、相关自然景象图片、视频资料、生字词卡片等。

2.实物教具：如枫叶、银杏叶等秋天的落叶，蒲公英种子（或图片），有关黄山奇石的图片或模型。

3.学生预习：通读课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。

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《秋天的图画》第一课时教案

课时目标

1.认识“图、梨、笼”等生字，会写“波、浪”两个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知秋天的美丽景象。

3.感受秋天的丰收景象，激发对秋天的喜爱之情。

教学重难点

1.认识生字，正确朗读课文。

2.初步感受秋天的美丽和丰收。

教学准备

1.多媒体课件：秋天风景图片或视频，生字词卡片。

2.生字卡片，课文插图。

教学过程

一、创设情境，导入新课(约5分钟)

1.谈话导入：小朋友们，我们刚刚送走了炎热的夏天，现在天气变得怎么样了？（引导学生说出天气变凉了，树叶开始变黄了等）

2.图片欣赏：（出示秋天美景图片：金黄的稻田、火红的枫叶、挂满果实的果树等）你们看，这是什么季节的景色？（学生回答：秋天）秋天就像一幅美丽的图画，今天我们就一起来学习一篇描写秋天美景的课文——《秋天的图画》。（板书课题，齐读课题）

*学习“图”字：看图识字，左边是“囗”，像画框，右边是“冬”（注意此处是古文字演变，简化讲解为图画里有冬天的景象或者宝贝），合起来就是“图”。可以组词：图画、图片、地图。

二、初读课文，整体感知(约10分钟)

1.教师范读：请小朋友们认真听老师读一遍课文，注意听清字音，看看课文里写了秋天的哪些景物。

2.学生自由读：现在请小朋友们自己小声地读课文，遇到不认识的字，可以问问同桌，也可以看看拼音朋友的帮忙。要把句子读通顺。

3.检查朗读：

*指名分段朗读，其他学生认真听，评价是否读正确、流利。

*同桌互读，互相纠正字音。

*全班齐读课文。

三、随文识字，理解词语(约15分钟)

1.学习第一、二句：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。”

*（出示梨树、苹果树图片）小朋友们看，图上画了什么树？树上结了什么果子？

*学习“梨”：看图，这是“梨树”的“梨”，上面是“利”，下面是“木”，梨树结的果子叫“梨子”。

*学习“笼”：（指着图中金黄的梨子）这些梨子像什么呀？（引导学生说出像灯笼）学习“笼”，竹字头，和竹子有关，以前的灯笼很多是竹篾做的骨架。组词：灯笼。

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