七年级上册历史第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化.docxVIP

七年级上册历史第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

单元核心定位：公元916年—公元1368年，这一时期是中国古代民族政权并立、民族交融空前加强的阶段，同时社会经济、科技文化高度发展，经济重心彻底南移，专制主义中央集权制度不断完善，为明清大一统局面奠定了基础。

单元时间轴：公元916年（辽建立）—960年（北宋建立）—1038年（西夏建立）—1115年（金建立）—1125年（金灭辽）—1127年（金灭北宋，南宋建立）—1206年（蒙古政权建立）—1227年（蒙古灭西夏）—1234年（蒙古灭金）—1271年（元朝建立）—1276年（元灭南宋）—1279年（元朝统一全国）—1368年（元朝灭亡，明朝建立）

第26课北宋的政治

北宋的建立与统一

建立：公元960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，夺取政权，建立宋朝，定都东京（今河南开封），史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。

统一过程：宋太祖和宋太宗在位期间，采取“先南后北”的策略，陆续消灭南方割据政权，结束了五代十国以来的分裂局面，实现了中原和南方地区的统一。

局限：北宋未能收复燕云十六州，与辽、西夏等少数民族政权并立，始终处于民族政权对峙的局面。

宋太祖加强中央集权（核心：防武将专权，固皇权）

军事上（强干弱枝）：

解除禁军将领兵权，实行“杯酒释兵权”，收回宿将兵权，将禁军统领权一分为三，直接对皇帝负责。

调兵权与统兵权分离，枢密院负责调兵，禁军将领负责统兵，战时临时任命统兵将领，战后兵权收回。

实行“更戍法”，定期调换禁军驻地，士兵与将领互不熟悉，防止将领拥兵自重；禁军一半驻守京师，一半分散到地方，形成“内外相制”格局。

政治上（分化事权）：

在中央，设中书门下（政事堂）为最高行政机构，设参知政事分割宰相行政权，设枢密使分割宰相军权，设三司使分割宰相财权，削弱宰相权力，加强皇权。

在地方，派文臣担任知州，取代武将出任地方长官，知州三年一换，防止地方势力坐大；设通判监督知州，通判有权直接向皇帝汇报，二者相互牵制。

经济上：在地方设转运使，将地方财赋大部分运往京师，归中央掌控，削弱地方的财政基础，防止地方割据。

影响：

积极：彻底扭转了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权，维护了国家统一和社会安定，为北宋经济文化发展创造了条件。

消极：导致“冗官、冗兵、冗费”问题，军队战斗力低下（积弱），国家财政负担沉重（积贫），为北宋后期的统治危机埋下隐患。

重文轻武政策

表现：

文官地位高于武将，文官担任中央和地方要职，武将受到多方面牵制，带兵打仗需听从文官指挥。

重视科举制，扩大取士名额，提高文人地位，士人阶层成为统治集团的核心力量。

影响：

积极：营造了浓厚的读书风气，促进了文化教育的繁荣，科技文化成就突出；有效防止了武将专权，维护了社会稳定。

消极：导致军队战斗力薄弱，在与辽、西夏、金的战争中屡战屡败，被迫签订一系列屈辱条约，加重百姓负担。

第27课辽、西夏与北宋的并立

辽、西夏的建立

政权名称

建立时间

建立民族

建立者

都城

重要发展

辽（契丹国）

公元916年

契丹族

耶律阿保机（辽太祖）

上京临潢府（今内蒙古巴林左旗）

学习中原文化，发展农业、手工业，创制契丹文字，逐步封建化

西夏

公元1038年

党项族

元昊

兴庆府（今宁夏银川）

效仿北宋制度，发展农牧经济，创制西夏文字，与中原交流密切

辽、西夏与北宋的关系（战与和交织，以和为主）

战争冲突：

辽与北宋：北宋建立后，为收复燕云十六州，与辽多次交战，如高粱河之战，北宋战败，此后辽不断南下侵扰。

西夏与北宋：元昊称帝后，西夏多次进攻北宋，北宋屡战失利，双方损失惨重，财政负担加重。

和平交往（主流）：

辽与北宋：公元1005年，双方签订《澶渊之盟》。内容：北宋每年送给辽“岁币”（银、绢等），双方约为兄弟之国，划定边界，互不侵扰。影响：结束了双方长期的战争局面，保持了百余年的和平，促进了辽宋之间的经济文化交流与民族交融，但岁币加重了北宋百姓的负担。

西夏与北宋：公元1044年，双方达成和议。内容：北宋给西夏岁币，西夏向北宋称臣，双方开放边境贸易。影响：维持了双方的和平关系，边境贸易繁荣，推动了民族交融与经济发展。

民族交融的表现

辽、西夏统治者积极学习中原的政治制度、文化习俗和生产技术，中原地区的农作物、手工业技术传入少数民族地区，少数民族的服饰、饮食、音乐等也传入中原，促进了各民族之间的相互了解与交融，为后续国家统一奠定了民族基础。

第28课金与南宋的对峙

金的建立与扩张

金的建立：公元1115年，女真族首领完颜阿骨打（金太祖）在会宁府（今黑龙江阿城）称帝，建立金朝，创制女真文字