小升初100个语文课外必考知识点.docxVIP

语文学习，不仅在于课本之内的深耕，更在于课外知识的广博积累。小升初考试中，课外知识点的考查日益成为区分学生语文素养的关键。以下为同学们精心梳理的课外必考知识点，涵盖基础、阅读、写作等多个维度，希望能助大家一臂之力。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，课外积累更需细致入微。

1.字音字形

*多音字辨析：重点关注日常生活中易读错的多音字，如“血”（xuè/xiě）、“薄”（bó/báo/bò）、“行”（xíng/háng）等，结合具体语境判断读音。

*形近字、同音字、易错字：如“辩、辨、辫”，“燥、躁、噪”，“即、既”等，要通过理解字义来区分和记忆，避免错别字。

*查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，了解字典中不同义项的含义及运用。

2.词语积累与运用

*近义词、反义词：不仅要能写出近反义词，更要理解它们在语义轻重、感情色彩、使用语境上的细微差别。

*成语：积累常见成语的意思、出处、近义词、反义词及感情色彩（褒义、贬义、中性）。重点掌握含有寓言故事、历史典故、生肖、数字的成语，如“刻舟求剑”、“完璧归赵”、“龙腾虎跃”、“四面八方”。理解成语的比喻义、引申义。

*关联词语：掌握常见关联词语的类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等）及其正确用法，并能根据语境选择合适的关联词语。

*熟语、谚语、歇后语：了解其含义和用法，如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”，体会其通俗性和形象性。

3.句子运用

*病句辨析与修改：常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾、重复啰嗦、指代不明等。要掌握修改符号和修改原则（保持原意，尽量少改）。

*句式转换：包括“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句、感叹句的转换，直接引语与间接引语的转换，肯定句与双重否定句的转换等。转换时注意保持句子原意和语气。

*扩句与缩句：扩句要在主干上添加恰当的修饰成分，使句子更生动具体；缩句要保留句子主干（主谓宾），去除修饰、限制成分，做到简洁明了。

*标点符号：正确使用常用标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号、书名号等，理解其在不同语境中的作用。

二、文学常识与名著导读

文学常识是语文学习的底蕴，名著阅读则是拓展视野、提升素养的重要途径。

1.中国古代文学名家及作品

*先秦时期：了解《诗经》（我国第一部诗歌总集，“风、雅、颂”）、《楚辞》（屈原及其《离骚》）的基本常识。

*唐诗：重点识记初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王），盛唐诗人李白（诗仙，浪漫主义）、杜甫（诗圣，现实主义，“三吏”“三别”）、王维（诗中有画，画中有诗）、孟浩然（山水田园诗人），中唐白居易（新乐府运动，《长恨歌》《琵琶行》），晚唐李商隐、杜牧（小李杜）等及其代表作和诗歌风格。

*宋词：了解豪放派（苏轼、辛弃疾）和婉约派（柳永、李清照）代表词人及其代表作。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，李清照《如梦令》《声声慢》。

*元曲：知道关汉卿（《窦娥冤》）、马致远（《天净沙·秋思》）等著名杂剧作家及作品。

*明清小说：四大名著是重中之重：《三国演义》（罗贯中，元末明初，我国第一部长篇章回体小说）、《水浒传》（施耐庵，元末明初，描写农民起义）、《西游记》（吴承恩，明代，神魔小说）、《红楼梦》（曹雪芹，清代，中国古典小说巅峰之作）。了解其主要人物、故事情节及主题思想。此外，还可了解《聊斋志异》（蒲松龄）等。

2.中国现当代文学名家及作品

*了解鲁迅（《朝花夕拾》《呐喊》）、郭沫若、茅盾、巴金、老舍（《骆驼祥子》《茶馆》）、曹禺、冰心（《繁星》《春水》）等作家及其代表作。

*知晓一些重要的儿童文学作品及作家，如叶圣陶、张天翼、陈伯吹等。

3.外国文学名著简介

*了解《伊索寓言》（古希腊寓言集）、《安徒生童话》（丹麦，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》）、《格林童话》（德国）等。

*初步接触《鲁滨逊漂流记》（笛福，英国）、《格列佛游记》（斯威夫特，英国）、《童年》（高尔基，俄国）等作品的主要内容和人物形象。

4.重要文化常识

*传统节日：了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等主要传统节日的习俗和相关诗词。

*称谓礼仪：如谦称（鄙人、家父、犬子）、敬称（阁下、令尊、令郎）等。

*天干地支：初步了解天干地支纪年法的概念。

*科举制度：知道古代科举考试的大致层级（如秀才、举人、进士）。

三、古诗文阅读与积累

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，其积累与理解至关重要。

1.古诗词背诵与理解

*熟练背诵并理解课外常见的古诗词名篇名句，