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  • 2026-01-18 发布于四川
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2025年宣传思想文化队伍建设调研报告(2篇).docx

2025年宣传思想文化队伍建设调研报告(2篇)

2025年宣传思想文化队伍建设调研报告(一)

一、调研概况

为深入了解2025年宣传思想文化队伍建设的现状、问题及发展需求,我们通过问卷调查、实地访谈、案例分析等方式,对多个地区、不同行业的宣传思想文化工作者进行了广泛调研。本次调研共发放问卷[X]份,回收有效问卷[X]份,实地走访了[X]家宣传思想文化相关单位,与[X]位一线工作者和管理人员进行了深入交流。

二、宣传思想文化队伍建设的现状

(一)队伍规模与结构

目前,宣传思想文化队伍规模总体保持稳定增长。随着新媒体行业的蓬勃发展,越来越多的年轻人加入到宣传思想文化工作中来,队伍年龄结构逐渐优化。从学历层次看,大专及以上学历人员占比达到[X]%,其中本科学历占比[X]%,研究生学历占比有所提升。在专业结构方面,新闻传播、文化艺术、哲学社会科学等相关专业背景的人员占比较大,但也存在一定程度的专业同质化问题。

(二)能力素质

大部分宣传思想文化工作者具备扎实的专业知识和一定的业务能力。在传统宣传领域,如新闻采编、文化活动策划等方面,工作者能够熟练运用专业技能完成任务。同时,随着新媒体技术的普及,许多工作者积极学习并掌握新媒体传播技巧,能够运用短视频制作、直播等新兴手段开展宣传工作。在政治素质方面,绝大多数工作者能够坚定政治立场,自觉贯彻党的宣传思想文化工作方针政策。

(三)工作机制与保障

各地宣传思想文化部门不断完善工作机制,加强内部管理和协作。通过建立绩效考核制度、开展业务培训等方式,提高工作效率和质量。在保障方面,财政对宣传思想文化工作的投入逐年增加,为队伍建设和业务开展提供了一定的物质支持。同时,部分地区还出台了相关政策,吸引和留住优秀人才。

三、存在的问题

(一)人才短缺问题突出

一方面,随着宣传思想文化工作领域的不断拓展和新媒体行业的快速发展,对具备跨领域、复合型知识和技能的人才需求日益增长,如既懂新媒体技术又懂文化创意的人才、既熟悉国际传播规律又具备本土文化底蕴的人才等。但目前这类人才严重匮乏,难以满足工作需求。另一方面,基层宣传思想文化队伍人才流失现象较为严重,由于基层工作条件艰苦、待遇相对较低等原因,一些优秀人才流向城市或其他行业。

(二)能力素质有待提升

虽然大部分宣传思想文化工作者具备一定的专业能力,但在面对复杂多变的舆论环境和新兴媒体技术时,部分人员的能力显得捉襟见肘。例如,在应对网络舆情时,一些工作者缺乏敏锐的洞察力和快速反应能力;在创新宣传方式和内容方面,一些人员的思路不够开阔,难以创作出具有吸引力和影响力的作品。此外,部分工作者的国际传播能力不足,在讲好中国故事、传播好中国声音方面存在一定困难。

(三)工作机制不够完善

在宣传思想文化工作中,存在条块分割、部门之间协调不畅的问题。不同部门在宣传工作中各自为政,缺乏有效的沟通与协作,导致宣传资源分散、工作效率低下。同时,绩效考核制度还存在一些不足之处,考核指标不够科学合理,难以全面准确地评价工作者的工作业绩和贡献,影响了工作者的积极性和创造性。

(四)职业发展通道不畅

目前,宣传思想文化工作者的职业发展通道相对狭窄,晋升机会有限。特别是在基层,很多工作者长期处于同一个岗位,缺乏晋升空间和职业发展动力。此外,职业培训体系不够完善,培训内容和方式不能满足工作者的实际需求,影响了他们的专业成长和发展。

四、原因分析

(一)外部环境影响

随着经济社会的快速发展和科技的不断进步,宣传思想文化工作面临的形势日益复杂多变。新媒体技术的迅猛发展,使得信息传播方式发生了深刻变革,对宣传思想文化工作者的能力素质提出了更高要求。同时,社会多元化的发展也带来了价值观念的多样化,增加了宣传思想文化工作的难度。在这样的外部环境下,宣传思想文化队伍建设需要不断适应新的变化和挑战,但目前的建设速度和力度还跟不上时代的步伐。

(二)人才培养与引进不足

在人才培养方面,高校相关专业的教学内容和教学方式与实际工作需求存在一定脱节,培养出来的学生缺乏实践能力和创新能力。职业培训体系也不够健全,缺乏系统的、针对性强的培训课程和培训师资。在人才引进方面,宣传思想文化部门的吸引人才政策不够有竞争力,难以吸引到优秀的高层次人才和急需的专业人才。

(三)管理体制机制滞后

宣传思想文化领域的管理体制机制还存在一些计划经济时代的痕迹,缺乏灵活性和创新性。部门之间的职能划分不够清晰,导致工作中出现推诿扯皮现象。绩效考核制度也没有充分体现宣传思想文化工作的特点和规律,不能有效激励工作者的积极性和创造性。

(四)职业发展规划不完善

宣传思想文化部门对工作者的职业发展缺乏系统的规划和指导,没有为工作者提供明确的职业发展路径和晋升通道。同时,缺乏对工作者个性特点和职业需求的关注,不能根据工作者的实际情况提供个性化的职

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