第四单元第1课 捕捉精彩瞬间 教学设计 湘美版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

《精彩瞬间》教学设计

一、教学内容来源

本节课以摄影艺术为核心载体，引导学生通过观察、分析与实践，捕捉生活中的精彩瞬间，感受摄影艺术独特的魅力与表现力，培养学生的审美感知、艺术表现等美术学科核心素养，同时使学生关注生活，用艺术的视角发现身边的美好。

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标（基于五个核心素养）

1.?审美感知：通过欣赏优秀摄影作品，引导学生感知摄影艺术中构图、光影、色彩等元素所营造的美感，提高学生对摄影作品的审美鉴赏能力，培养学生敏锐的审美感知力，能够从不同角度发现生活中的美。

2.?艺术表现：让学生掌握摄影的基本技巧，如取景、构图、对焦等，鼓励学生运用所学技巧，通过摄影创作捕捉生活中的精彩瞬间，用艺术的方式表达自己的情感与想法，提升学生的艺术表现能力。

3.?文化理解：介绍摄影艺术的发展历程和不同文化背景下摄影作品的特点，使学生了解摄影艺术与文化的紧密联系，拓宽学生的文化视野，增强学生对多元文化的理解与包容。

4.?创意实践：引导学生突破常规思维，发挥想象力和创造力，在摄影创作中尝试不同的拍摄角度、构图方式和表现手法，创作出具有独特创意的摄影作品，培养学生的创意实践能力。

5.?综合素养：通过小组合作探究、作品展示与评价等活动，培养学生的团队合作精神、沟通交流能力和批判性思维，促进学生综合素养的全面提升。

四、教学重难点

1.?教学重点

掌握摄影的基本构图方法，如三分构图法、对称构图法、引导线构图法等，以及光影和色彩在摄影中的运用。

能够运用所学摄影技巧，捕捉生活中的精彩瞬间，进行摄影创作。

2.?教学难点

如何引导学生突破常规思维，从独特的视角发现和捕捉生活中的精彩瞬间，创作出具有创意和情感内涵的摄影作品。

在摄影创作中，灵活运用构图、光影、色彩等元素，准确表达自己的创作意图。

五、教学过程

（一）个性化导入新课——“时光盲盒”开启艺术之旅

1.?创设情景

老师提前准备一个装饰精美的“时光盲盒”，走进教室后，神秘地向学生展示这个盲盒。对学生说：“同学们，今天老师带来了一个神奇的‘时光盲盒’，里面装着许多珍贵的瞬间，这些瞬间有的欢乐，有的感动，有的充满力量，它们都被定格在了一张张照片里。现在，让我们一起打开这个盲盒，去探索这些精彩瞬间吧！”

2.?提出问题要求

老师从盲盒中随机抽出一张照片，展示给学生看，然后提问：“大家看到这张照片，第一感受是什么？这张照片最吸引你的地方在哪里？你觉得它为什么能够被称为精彩瞬间呢？”

3.?预设学生回答情况

学生可能会回答：“我觉得这张照片很温馨，画面里一家人笑得很开心，让人感觉很幸福。”

也有学生可能说：“照片的色彩很鲜艳，天空的蓝色和花朵的红色搭配得特别好看，很吸引人。”

还有学生或许会指出：“照片的构图很巧妙，人物在画面中间，周围的景色作为陪衬，突出了主体。”

4.?设计意图

通过“时光盲盒”这一充满趣味性和神秘感的导入方式，迅速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。同时，通过对照片的观察和讨论，引导学生初步思考什么是精彩瞬间，为后续的教学内容奠定基础。

（二）探索精彩瞬间的奥秘——艺术元素的魅力

1.?小标题：“光影与色彩的魔法世界”

2.?创设情景

老师利用多媒体展示一系列优秀摄影作品，包括在不同光影和色彩条件下拍摄的照片，如清晨柔和光线下的街道、夕阳余晖中的人物剪影、色彩对比强烈的花卉特写等。一边展示，一边充满激情地讲解：“同学们，这些照片就像一个个魔法世界，而创造这些魔法的就是光影和色彩。让我们一起走进这个神奇的世界，去探索它们的奥秘吧！”

3.?提出问题要求

展示完作品后，老师提问：“大家仔细观察这些照片，看看光影和色彩分别给照片带来了怎样的效果？在这些照片中，光影和色彩是如何突出主体、营造氛围的？”要求学生以小组为单位进行讨论，每个小组推选一名代表进行发言。

4.?预设学生回答情况

学生小组代表可能会说：“在那张清晨街道的照片中，柔和的光线让街道看起来很宁静，给人一种温暖的感觉，同时也突出了街道的轮廓和细节。”

另一个小组代表或许会回答：“色彩对比强烈的花卉特写照片，鲜艳的花朵颜色和暗淡的背景形成对比，一下子就把花朵凸显出来了，让人一眼就被吸引。”

还有小组可能指出：“夕阳余晖中的人物剪影照片，光影的运用特别巧妙，长长的影子和暖色调的光线，营造出了一种浪漫的氛围。”

5.?设计意图

通过展示丰富多样的优秀摄影作品，让学生直观地感受光影和色彩在摄影中的重要作用，培养学生的审美感知能力。小组讨论的方式可以促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力和表达能力，同时引导学生主动思考，深入理解摄影艺术中的元素魅力。

（三）构图技巧大揭秘——构建画面的秩序之美

1.?小标题：“画面的黄金法