花开应有时 秋实勿春采 教学设计 高二下学期情感教育主题班会.docxVIP

花开应有时秋实勿春采教学设计高二下学期情感教育主题班会

一、核心素养目标

（一）健全人格

学生能够清晰认识青春期情感萌动的特点和表现，理解这种情感是成长过程中的正常现象，但需要正确对待。能够识别自己在情感方面的变化，增强自我认知能力，学会客观地分析自己的情感需求。明确青春期情感发展的阶段性，明白在这个阶段过早陷入恋爱可能带来的负面影响，从而树立正确的情感观和价值观。培养情绪管理能力，在面对情感问题时能够保持理智，避免因冲动而做出错误的决定。

（二）道德修养

引导学生认识到在情感交往中应遵循道德规范，尊重他人的感受和意愿，培养良好的道德品质。鼓励学生在处理情感问题时，以负责任的态度对待自己和他人，不伤害他人感情，维护健康、和谐的人际关系。通过班会活动，让学生明白在情感方面要遵守社会公德，树立正确的道德观念，做到言行一致。

（三）责任意识

使学生明白在青春期，自己的主要任务是学习和成长，树立对自己未来负责的意识。认识到个人情感问题不仅会影响自己，还可能对家庭、班级和社会产生一定的影响，从而增强对集体和社会的责任感。培养学生在面对情感困惑时，主动寻求正确解决方法的意识，对自己的情感发展负责。

二、教学重难点

（一）教学重点

深入理解青春期情感萌动的特点和原因，明确其是成长过程中的正常现象。全面认识过早陷入恋爱对个人学习、生活和成长可能带来的负面影响。掌握正确处理青春期情感问题的方法和策略，学会以积极健康的方式应对情感变化。

（二）教学难点

引导学生在实际生活中，准确识别自己的情感变化，并理性分析其背后的原因，将理论知识转化为实际行动。帮助学生克服内心的困惑和冲动，真正做到在青春期正确对待情感问题，避免因情感问题影响学习和生活，形成长期有效的情感管理习惯。

三、教学方法

情境体验法：创设一系列贴近学生日常生活的情境，如在校园中遇到心仪的同学、收到情书等，让学生身临其境感受青春期情感萌动的情境，增强对情感的直观体验，提高学生对知识的理解和应用能力。

案例分析法：选取具有代表性的正面和负面情感案例，如某学生因正确处理情感问题而专注学习取得进步，或因过早恋爱成绩下滑等，引导学生分析案例，从中总结经验教训及应对策略，培养学生的分析和解决问题能力。

小组讨论法：组织学生分组讨论青春期情感问题及处理方法，鼓励学生分享自己的看法和经历，促进学生之间的交流与学习，培养团队协作精神和沟通能力，同时拓宽学生对情感问题的认知。

角色扮演法：设置情感交往和处理问题的角色扮演场景，如模拟与心仪的同学交流、拒绝他人表白等，让学生在实践中学会正确表达情感和运用处理技巧，增强学生的实际操作能力和应变能力。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

同学们，青春期是我们人生中一段充满活力和变化的时期。在这个阶段，我们的身体和心理都在发生着许多奇妙的变化。今天，老师想和大家一起探讨一个在青春期很常见也很重要的话题——青春期的情感问题。大家先来看一段视频（播放一段关于青春期男女同学之间微妙情感的视频）。从视频中我们可以看到，青春期的我们会对身边的一些同学产生特别的感觉。那么，这种感觉究竟是什么？我们又该如何正确对待它呢？这就是我们今天主题班会要揭开的谜底——花开应有时，秋实勿春采。

（二）新课讲授（25分钟）

青春期情感萌动知多少

活动一：心灵悄悄话

老师给大家准备了一些小纸条，同学们可以把自己在青春期遇到的关于情感方面的小困惑或者小感受写下来，然后放进前面的盒子里。接下来，老师会随机抽取一些纸条和大家一起分享。（抽取纸条后，选择部分合适的内容进行朗读，并引导大家思考这些情感产生的原因）

在学生思考和交流过程中，老师引导大家思考：我们为什么会在这个阶段产生这样的情感呢？这些情感有哪些表现呢？

活动结束后，老师总结：青春期情感萌动是我们成长过程中的正常现象。随着身体的发育和心理的成熟，我们会开始关注身边的异性同学，对他们产生好感、好奇等情感。这是青春期生理和心理变化的自然结果。常见的表现可能有总是想见到某个人、和对方在一起会感到开心、会特别在意对方对自己的看法等。

活动二：情感大剖析

展示一些青春期情感表现的案例，如上课时总是不自觉地看某个同学、偷偷关注对方的社交媒体动态等，让学生分组讨论，分析这些案例中主人公的情感特点和产生原因。

每组派代表发言，分享小组讨论结果，并解释分析依据。

老师对学生的分析进行点评和总结，进一步明确青春期情感萌动的特点和原因，帮助学生更好地理解自己的情感变化。同时，引导学生思考：这种情感萌动和真正的恋爱有什么区别呢？

活动三：青春烦恼墙

请学生结合自己的生活经历，分享一件让自己在情感方面感到烦恼的事情，并分析烦恼产生的原因。

老师将学生分享的烦恼记录在黑板上，形成一个“青春烦恼墙”。然后组织大家一起讨论如何应对这些烦恼。

老师总结：青春