7.5判断两直线平行的五种方法培优训练（重难点提升）初中数学人教版（2024）七年级下册 第七章 相交线与平行线（解析版）.docxVIP

7.5判断两直线平行的五种方法培优训练（重难点提升）

知识清单

一、判断两直线平行的方法

1平行线的定义（在同一平面内。不相交的两条直线叫做平行线：

2平行于同一条直线的两条直线平行：

3.同位角相等，两直线平行：

4内错角相等，两直线平行：

5同旁内角夏补，两直线平行：

6.在同一平面内，同垂直于第三条直线的两直线平行

二、判定两直线平行的基本思路

1,基本图形法：若是“三线八角”的基本图形，剥可利用同位角相等或内错角和等我同常内角互补来说明：若是”第三直线”

的基本图形，则可运用“第三直钱线”（平行煮色直）来说明

2,添加辅助线法：若图形不具备“基本图形”的特征，可作适当的辅动线，使它具备基本图形的补征，再运用“基本图形法”来说明

类型一、同位角相等，两直线平行

1．（七年级下·广西河池·期末）如图，∠1=40°,∠2=55°,∠3=85°，直线l?与l2

【答案】l1

【分析】先根据对顶角相等得到∠4=55°，再根据平角的定义得到∠5=40°，再由平行线的判定即可得出结论．

【详解】解：l1

∵∠2=55°（已知），∠2=∠4（对顶角相等），

∴∠4=55°（等量代换）．

∵∠3=85°（已知），∠3+∠4+∠5=180°（平角定义），

∴∠5=40°，

又∵∠1=40°（已知），

∴∠1=∠5（等量代换），

∴l1

2．（23-24七年级下·全国·单元测试）如图，直线AB，AC，CD被直线BE所截，CD平分∠ACE，已知∠3=∠5=60°，求证：AB∥CD．

【答案】见详解

【分析】本题主要考查平行线的判定、角平分线的性质和平角定义，根据角平分线得∠1=∠2，结合已知得∠1=∠2=60°，那么，∠1=∠5，利用同位角相等两直线平行即可得AB∥CD．

【详解】证明：∵CD平分∠ACE，

∴∠1=∠2，

∵∠3=∠5=60°，

∴∠1+∠2=180°?∠3=120°，

∴∠1=∠2=60°，

∴∠1=∠5，

∴AB∥CD．

类型二、内错角相等，两直线平行

3．（22-23七年级下·陕西咸阳·期中）如图，∠1=82°，∠2=98°，∠C=∠D，试探索∠A与∠F有怎样的数量关系，并说明理由．

【答案】∠A=∠F，理由见解析

【分析】本题主要考查平行线的判定与性质，要找∠A与∠F的数量关系，根据平行线的判定，由已知可得∠1+∠2=180°，则CE∥BD；根据平行线的性质，可得∠C=∠ABD，结合已知条件，得∠ABD=∠D，根据平行线的判定，得AC∥DF，从而求得结论．

【详解】解：∠A=∠F．

理由：∵∠1=82°，

∴∠1+∠2=180°，

∴CE∥DB，

∴∠C=∠ABD，

∵∠C=∠D，

∴∠ABD=∠D，

∴AC∥DF，

∴∠A=∠F．

4．（21-22七年级下·新疆喀什·期中）如图所示，已知AB⊥BC，BC⊥CD，∠1=∠2．试判断BE与CF的关系，并说明你的理由．

【答案】BE∥

【分析】本题考查垂直的定义，等角的余角相等，平行线的判定．

由垂直的定义得到∠ABC=∠BCD=90°，根据等角的余角相等得到∠EBC=∠BCF，再由“内错角相等，两直线平行”得到BE∥

【详解】解：BE∥

∵AB⊥BC，BC⊥CD，

∴∠ABC=∠BCD=90°，

∵∠1=∠2，

∴∠ABC?∠1=∠BCD?∠2，

即∠EBC=∠BCF，

∴BE∥

类型三、同旁内角互补，两直线平行

5．（七年级下·全国·课后作业）如图,∠BEC=95°,∠ABE=120°,∠DCE=35°,则AB与CD平行吗?请说明理由.

【答案】平行，理由见解析.

【分析】先做辅助线延长BE，交CD于F，根据∠BEC+∠CEF=180°可得到∠CEF的度数；再根据三角形内角和定理即可得到∠BFC=60°，至此，再结合平行线的判定定理即可得到结论.

【详解】解：AB∥CD,理由如下:

如图所示,延长BE,交CD于点F,

因为∠BEC=95°,

所以∠CEF=180°-95°=85°.

又因为∠DCE=35°,

所以∠BFC=180°-∠DCE-∠CEF=180°-35°-85°=60°.

因为∠ABE=120°(已知),

所以∠ABE+∠BFC=180°,

所以AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行).

【点睛】本题考查平行线的判定，熟练掌握平行线的判定定理是关键.

6．（22-23七年级下·湖南株洲·期中）如图，∠ABD和∠BDC的平分线相交于点E，BE的延长线交CD于点F,且∠1+∠2=90°．

(1)试说明AB∥CD；

(2)猜想∠2与∠3之间的数量关系，并说明理由．

【答案】(1)见解析

(2)∠2+∠3=90°，理由见解析

【分析】本题考查了角平分线，平行线的判定，三角形外角的性质等知识．熟练掌握角平分线，平行线的判定，三角形外角的性质是解题的关键．

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