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7.2.1平行线(提分练)
类型一、同一平面内两直线的位置关系
1.(24-25八年级上·内蒙古巴彦淖尔·开学考试)在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系可能是()
A.相交或平行 B.相交或垂直 C.平行或垂直 D.不能确定
【答案】A
【分析】本题考查平面内两条直线的位置关系,注意垂直是相交的特殊情况,包括在相交里.根据同一平面内,两条直线的位置关系即可得到结论.
【详解】解:在同一平面内,两条直线只有两种位置关系:相交或平行,
故选:A.
2.(22-23七年级下·安徽阜阳·期末)下列说法中正确的有(???)
①在同一平面内,不相交的两条直线必平行;②同旁内角互补;③一个角的邻补角一定大于这个角;④经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】B
【分析】本题考查的是平面内两条直线的位置关系,平行线的性质,邻补角的含义;根据相应的知识点逐一分析即可;
【详解】解:①在同一平面内,不相交的两条直线必平行,说法正确;
②同旁内角互补,缺乏条件“两直线平行”,说法错误
③一个角的邻补角一定大于这个角,说法错误,比如直角的邻补角是直角;
④经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行,说法正确;
故选:B.
3.(23-24七年级下·辽宁沈阳·阶段练习)下列说法中,正确的是??(????)
A.在同一平面内,过一点有无数条直线与已知直线垂直
B.过一点有且只有一条直线和已知直线平行
C.若直线a∥b,b∥
D.直线外一点到这条直线的垂线段叫做点到直线的距离
【答案】C
【分析】本题考查了平行线的性质,点到直线的距离等知识点,熟悉掌握相关知识点是解题的关键.
根据平行线的判定与性质,点到直线的距离,平行公理及推论判断求解即可.
【详解】A:在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,故A错误;
B:在同一平面内,过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行,故B错误;
C:若直线a∥b,b∥
D:直线外一点到这条直线的垂线段长度叫做点到直线的距离,故D错误;
故选:C.
4.(23-24七年级上·全国·课后作业)同一平面内,两条不重合的直线的交点有个.
【答案】0或1/1或0
【分析】根据在同一平面内两条不重合的直线的位置关系得出即可.
【详解】解:在同一平面内两条不重合的直线的位置关系只有两种,是平行和相交,
即两条不重合的直线的交点有0或1个.
故答案为:0或1.
【点睛】本题主要考查对平行线和相交线的理解和掌握,能熟练地运用性质进行说理是解此题的关键.
类型二、立体图形中互相平行的棱
5.(22-23七年级上·江苏苏州·期末)如图,在正方体ABCD?EFGH中,下列各棱与棱AB平行的是()
A.BC B.CG C.EH D.HG
【答案】D
【分析】根据平行线的定义,结合正方体的特征直接判断即可.
【详解】解:由图可知,与棱AB平行的棱有CD,EF,HG,
故选D.
【点睛】本题考查平行线的判断,解题的关键是掌握平行线的定义和正方体的特征.
6.(2020·上海浦东新·三模)已知长方体ABCD-EFGH如图所示,那么下列各条棱中与棱GC平行的是()
A.棱EA; B.棱AB; C.棱GH; D.棱GF.
【答案】A
【分析】首先确定与GC平行的棱,再确定选项即可求解.
【详解】解:观察图象可知,与棱GC平行的棱有AE、BF、DH.
故选:A.
【点睛】本题考查认识立体图形,平行线的判定等知识,解题的关键是理解题意,属于基础题.
7.(24-25七年级上·全国·课后作业)在如图的几何体中,上、下底面都是平行四边形,各个侧面都是梯形,那么图形中与AB平行的线段有(????)
A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
【答案】C
【分析】本题考查了平行四边形的性质,梯形的性质,平行公理的推理,根据平行四边形和梯形的性质可得AB∥EF,AB∥CD,
【详解】解:如图,∵几何体的上、下底面都是平行四边形,各个侧面都是梯形,
∴AB∥EF,AB∥
∵AB∥CD,
∴AB∥
∴图形中与AB平行的线段有CD,EF,GH,共3条,
故选:C.
类型三、平行公理
8.(23-24七年级下·甘肃武威·期中)已知直线EF及其外一点B,过B点作AB∥EF,过B点作BC∥EF,点A,C分别为直线AB,BC上任意一点,那么A,B,C三点一定在同一条直线上,依据是
【答案】过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行
【分析】本题考查了平行公理及推论,牢记“过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行”是解题的关键.由“B为直线EF外的一点,且AB∥EF,BC∥EF”,利用“过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行”,即可得出A,B,
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