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- 2026-01-18 发布于吉林
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7.2.3平行线的性质(提分练)
类型一、两直线平行同位角相等
1.(2024七年级上·全国·专题练习)把一把直尺与一块三角板如图放置,∠1=45°,∠2的度数为(???)
A.150° B.135° C.120° D.不确定
2.(2024七年级上·全国·专题练习)如图,直线a∥b,若∠1=50°,∠2=30°,则
A.30° B.50° C.80° D.100°
3.(2024七年级上·全国·专题练习)如图,直线a∥b,直角三角形ABC的直角顶点C在直线a上,若∠1=35°,则∠2等于(???)
A.65° B.50° C.55° D.60°
4.(22-23七年级下·山东菏泽·期中)如图,已知AB∥CD,EF∥GH,如果EF⊥CD,
类型二、两直线平行内错角相等
5.(23-24七年级下·广东揭阳·阶段练习)如图,点A、D在射线AE上,直线AB∥CD,∠CDE=140°,那么∠A的度数为(???)
A.140° B.60° C.50° D.40°
6.(2024七年级上·全国·专题练习)如图,BC⊥AE于点C,CD∥AB,∠1=35°,则∠B等于(???)
A.35° B.45° C.55° D.65°
7.(2024七年级上·全国·专题练习)如图,直线m∥n,将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线n上,若∠1=25°,则∠2的度数是(???)
A.35° B.30° C.25° D.20°
8.(2024七年级上·全国·专题练习)如图,∠ABC=∠ADC,DE、BF分别平分∠ADC和∠ABC,且DE∥BF.那么直线DF与BE的位置关系是什么?请说明理由.
类型三、两直线平行同旁内角互补
9.(2024七年级上·全国·专题练习)生活情境·管道铺设如图,工人师傅在工程施工中需在同一平面内弯制一个变形管道ABCD,使其拐角∠ABC=150°,∠BCD=30°,则(???)
A.AB∥BC B.BC∥CD C.AB∥DC D.AB与CD相交
10.(2024·四川雅安·模拟预测)如图,已知AB∥CD,BC是∠ABD的平分线,若∠2=64°,则∠3的度数是(
A.64° B.58° C.32° D.116°
11.(23-24七年级下·全国·单元测试)如图,OP∥QR∥ST,下列各式中正确的是()
A.∠1+∠2+∠3=180° B.∠1+∠2?∠3=90°
C.∠1?∠2+∠3=90° D.∠2+∠3?∠1=180°
12.(23-24七年级下·上海宝山·期中)如图,已知∠1+∠2=180°,AD∥EF,试说明
类型四、平行线的判定与性质
13.(七年级下·山东潍坊·阶段练习)如图,AB∥CD,AE平分∠BAD,CD与AE相交于F,∠CFE=∠E.求证:
14.(23-24七年级下·广东清远·期末)如图,AB∥CD,AE交CD于点F,DE⊥AE,垂足为E.
(1)若∠A=35°,求∠D的度数;
(2)直接写出图中与∠D互余的所有角.
15.(24-25七年级上·湖北武汉·阶段练习)已知如图,AB∥CD,直线MN分别交AB,CD于点E和点F,其中∠1=∠2,求证:
16.(24-25七年级上·河南南阳·期末)如图,AD∥BC,∠C=∠BAD,AE⊥CD,交CD的延长线于点
(1)求证:AB∥CD.
(2)若∠EAD=30°,求∠B的度数.
类型五、平行线的性质与实际生活应用
17.(20-21七年级下·全国·课后作业)如图,某人骑自行车自A沿正东方向前进,至B处后,行驶方向改为东偏南15°,行驶到C处仍按正东方向行驶,画出继续行驶的路线.
18.(22-23七年级下·湖南常德·期末)如图1是一个由齿轮、轴承、托架等元件构成的手动变速箱托架,其主要作用是动力传输.如图2是手动变速箱托架工作时某一时刻的示意图,已知AB∥CD,CG∥EF,∠BAG=150°,
19.(21-22七年级下·广西柳州·期中)如图,一条公路修在湖边,需拐弯绕道而过,如果第一次向右拐75°,第二次拐弯形成的拐角∠B=135°,第三次拐弯后道路恰好和第一次拐弯前的道路平行,那么第三次是如何拐弯的?
类型六、利用平行线的性质研究角之间的关系
20.(23-24七年级下·广西河池·期中)(1)如图,∠B=∠C,AD∥BC.判定∠1与
(2)如图,∠1=∠C,AC平分∠DAB,判定DC与
(写出主要步骤的推理依据)
21.(23-24七年级下·辽宁铁岭·期中)已知直线l1∥l2,直线l3与直线l1、
(1)如图a,有一动点P在线段CD之间运动(不与C、D两点重合),问在点P的运动过程中,∠1、∠2、∠3又怎样的数量关系?试说明理由.
(2)如图b,当动点P线段CD之外运动(不与C、D两点重合),问上述结论是否成立?若不成立,试写
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