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命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文.docx

命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文

——资深文章作者的写作心得与范例

一、写作指导

（一）审题立意：解码“芬芳”的隐喻

“留在记忆里的芬芳”核心在于“芬芳”的象征意义。它并非单纯指自然界的花香，更应延伸为生命中温暖、美好、令人感动的瞬间或情感。这类“芬芳”可以是：

情感的芬芳：亲情的包容（如奶奶的蒲扇、父亲的沉默守护）、友情的纯粹（如困境中的援手、少年时的约定）、陌生人的善意（如雨天递来的伞、深夜亮着的灯）；

成长的芬芳：克服挫折后的顿悟、坚持梦想时的执着、平凡生活中的小确幸（如清晨的阳光、书页间的批注）；

文化的芬芳：传统习俗的温度（如端午的艾草香、春节的烟火气）、文字或艺术带来的心灵触动（如一首诗、一幅画的共鸣）。

立意需紧扣“记忆”与“芬芳”的关联：“记忆”强调持久性与深刻性，“芬芳”强调美好与感染力。需通过具体场景或细节，让抽象的“芬芳”变得可触可感，最终落脚于“留在记忆里”的原因——它如何影响了生命态度、价值观，或成为心灵的慰藉。

（二）选材构思：以小见大，细节为魂

1.选材原则：真实与独特

避免空泛抒情，需选取个人化的、具体的生活片段。例如：

不写“母爱伟大”，而写“母亲总在我熬夜时留一盏灯，灯旁放着温好的牛奶，杯壁上有她指尖的温度”；

不写“友情珍贵”，而写“分别时她塞给我的笔记本，扉页画着歪歪扭扭的笑脸，背面写着‘你走快点，我跟着’”。

2.结构框架：“场景重现—细节刻画—情感升华”

开篇：用“感官唤醒法”引入记忆，如“每当梅雨季来临，我总会想起那个潮湿的午后，巷口老屋檐下，她递来的那杯热茶，水汽氤氲了她的白发”；

主体：聚焦一个核心事件，通过环境描写（如“阳光透过梧桐叶，在她的发梢洒下碎金”）、动作细节（如“她用布满老茧的手反复摩挲着我的作业本，铅笔尖在错题旁画了个小小的太阳”）、语言对话（如“‘慢慢来，奶奶等你’，她的声音像泡在温水里的蜜糖”），让场景立体可感；

结尾：升华“芬芳”的意义，如“那杯茶的温度早已散去，但每当我迷茫时，总觉得有双温暖的手在轻轻托住我——原来真正的芬芳，是刻在生命里的勇气与温柔”。

（三）写作技巧：让“芬芳”在细节中绽放

1.感官融合，多维描写

除视觉外，可调动嗅觉（“她身上有皂角与阳光混合的味道，像刚晒过的棉被”）、触觉（“她的手掌粗糙却温热，牵着我走过青石板路时，连脚步声都带着暖意”）、听觉（“老座钟的滴答声里，她哼着不成调的童谣，像给时光打了个温柔的结”），让“芬芳”从单一的“香”扩展为多感官的生命体验。

2.以小见大，拒绝“高大上”

不必追求惊天动地的情节，平凡中的微光更动人。例如：

写“爷爷的木工房”，通过刨花的木屑香、卷尺的刻度、他为我做的小木马，展现沉默的父爱；

写“旧书店的角落”，通过泛黄书页的霉味、老板递来的热茶、某本书里夹着的旧书签，传递陌生人的善意。

3.情感克制，余味留白

避免直白抒情（如“啊，这就是伟大的母爱！”），而是让情感藏在细节中。例如：

写离别时，不直接说“难过”，而是“她转身时，我看见她的肩膀轻轻抖了一下，像秋风里落了叶的枝桠”；

写怀念时，不直接说“想念”，而是“我学着她的样子煮茶，可总也煮不出那天的味道——后来才明白，少的不是茶叶，是她坐在对面时，眼里的光”。

二、范文：留在记忆里的芬芳

留在记忆里的芬芳

巷口的老槐树又开花了。细碎的白花缀满枝头，风一吹，便簌簌落在青石板上，像下了一场温柔的雪。我蹲下身，拾起一朵凑近鼻尖——那股清甜里，混着皂角的微涩与柴火的暖意，瞬间把我拽回十二岁的夏天。

那年我生了场病，整日恹恹地躺在床上。母亲怕我闷，把我挪到堂屋的藤椅上。窗外就是那棵老槐树，蝉鸣聒噪得让人心烦。我蜷在藤椅里翻书，书页上的字像一群乱爬的蚂蚁，怎么也抓不住。

“丫头，尝尝这个。”奶奶端着个粗瓷碗进来，碗里是切成小块的西瓜，红瓤黑籽，浸在冰凉的井水里。她的手背上布满褐色的老年斑，指关节因为常年劳作而有些变形，可端碗时却稳得很。我没什么胃口，只咬了一小口，甜意顺着舌尖漫开，却还是提不起精神。

奶奶没说话，转身进了厨房。很快，我听见柴火在灶膛里噼啪作响，混合着一种熟悉的、略带辛辣的草木香。过了一会儿，她端来一个陶土盆，盆里是捣烂的艾草和苍术，用布包着，正冒着热气。“来，焐焐肚子。”她掀开我的衣角，把布包轻轻贴在我的肚脐上。温热的触感顺着皮肤蔓延开来，带着草木的清香，驱散了身体里的寒气。

“这是你太奶奶传下来的法子，”她坐在我旁边的小凳上，手里开始择菜，“以前你爹小时候总闹肚子，我就这么给他焐。”阳光透过窗棂，照在她花白的头发上，每一根银丝都闪着光。她择菜的动作很慢，拇指和食指捏着菜梗，轻轻一掐，“咔嚓”一声脆响，像是在掐住时光的尾巴。