浙教版七年级上册科学精品教学课件 第2章 丰富多彩的生命世界 第5节 生物多样性-第2课时 生物多样性及其保护.pptVIP

第2章丰富多彩的生命世界第5节生物多样性第2课时生物多样性及其保护1温馨提示：点击进入讲评2345B678910DDCBCDC1.生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈是指地球上的()BA.全部动物和植物B.全部生物及其生存环境C.全部生物D.整个大气圈、水圈、岩石圈返回2.［2025·宁波期末］“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫作()DA.生物圈 B.生态因素C.食物链和食物网 D.生态系统返回3.如图，鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是()DA.宣传保护动物的重要性 B.控制有害动物的数量C.防止外来物种入侵 D.保护动物的栖息地返回4.2024年4月24日，中国空间站首次在太空鱼缸养鱼，太空鱼缸配备了4条斑马鱼，还有金鱼藻，构成一个二元生态系统。与森林生态系统相比，“太空鱼缸”的稳定性较差，原因是()CA.生物种类少，营养结构复杂B.生物种类多，营养结构简单C.生物种类少，营养结构简单D.生物种类多，营养结构复杂返回5.［2025·宁波期末］2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生和美永续”。这一主题旨在强调人与自然和谐相处的重要性，并推动可持续发展目标的实现。下列说法错误的是()BA.扩大珍稀濒危物种拯救活动B.可引入世界各地不同的生物以增加该地区生物的多样性C.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施D.偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因返回6.下列各选项中，可以看作一个生态系统的是()CA.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境B.一个池塘中的所有动物、植物和微生物C.一块农田上的所有生物和它们的生活环境D.一片森林中的所有树木返回7.［2025·浙江期末］今年5月，有专家在浙江“树排沙”保护区观测到世界濒危动物——黑脸琵鹭，表明浙江在鸟类保护措施上已取得了显著成效。请结合鸟类数量减少的原因（如图）判断，最有针对性的措施是()DA.积极宣传保护生物多样性B.严格控制外来物种的引进C.健全动物保护的法律法规D.重视“树排沙”保护区的建设返回8.“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是()CA.“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的C.各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等返回9.乌岩岭国家自然保护区坐落在温州境内，保护区内动、植物资源十分丰富，区内有种子植物1863种，蕨类植物287种，苔藓植物358种，脊椎动物342种，以鸟类最多，有昆虫1041种，是重要的天然“生物基因库”。属于国家一级保护野生植物的有水蕨、南方红豆杉，属于国家二级保护野生植物的有粗齿桫椤、金钱松、香樟等，属于国家一级保护野生动物的有黄腹角雉、云豹等。（1）以上资料可以体现出生物多样性中的______多样性。物种（2）为研究鸟类肠道消化对种子萌发的影响，小科进行了实验，实验记录如图（说明：原始种子是指果皮完整的种子）。请用文字描述图中的结果:_____________________________________________________。鸟类肠道的消化作用可以提高种子的萌发率（合理即可）（3）食果鸟类可扩大种子的传播范围，且能促进其萌发。这项研究表明，在生态系统中，生物与生物之间相互影响、相互依赖，有些生态价值人类可能尚未知晓。下列关于保护生物多样性的说法不正确的是_____（填字母）。A.保护生物多样性就要禁止生物资源的开发和利用B.鸟类是农林害虫的天敌，还能传播种子，保护鸟类刻不容缓C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种AD返回（1）湿地内有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等