2025部编道德与法治六年级下册案例分析题总复习归纳集锦.docxVIP

2025部编道德与法治六年级下册案例分析题总复习归纳集锦

同学们，案例分析题是道德与法治学科学习中检验我们知识运用能力、价值判断能力和解决实际问题能力的重要题型。在六年级下册的学习中，我们接触了关于公民意识、法律常识、社会规则、公共生活、环境保护等多个领域的知识。这份归纳集锦旨在帮助大家梳理常见的案例分析类型，掌握解题思路，提升答题技巧，希望能为大家的复习备考提供一些切实的帮助。

一、案例分析题的考查要义与核心能力

案例分析题通常会创设一个或多个贴近生活实际的具体情境，要求我们运用所学的道德与法治知识，对情境中的行为、现象进行分析、评价，并提出合理化建议或阐明启示。其核心在于考查我们：

1.审题与信息提取能力：能否准确理解案例情境，抓住关键信息。

2.知识迁移与运用能力：能否将书本上学到的核心概念、原理与具体案例相结合。

3.价值判断与辨析能力：能否对案例中的行为进行正确的是非善恶判断，并说明理由。

4.逻辑组织与表达能力：能否条理清晰、言简意赅地表达自己的观点和分析过程。

二、解题通法：步骤与要点解析

解答案例分析题，并非无章可循，掌握一定的方法步骤能起到事半功倍的效果。

1.审清题意，明确设问：这是答题的前提。仔细阅读案例，理解故事梗概，特别要注意设问的角度和具体要求。是“是什么”（定性）、“为什么”（原因、意义），还是“怎么办”（做法、启示）？

3.分析情境，抓住关键：再次审视案例，找出其中的关键人物、核心行为以及行为带来的后果或影响。这些往往是我们分析和评价的依据。

4.组织答案，规范表述：

*观点明确：针对设问，直接表明自己的判断或观点。

*理由充分：运用教材知识，结合案例具体内容，阐明支持自己观点的理由。要做到有理有据，不能空泛。

*条理清晰：如果答案要点较多，可以适当分点作答，使答案层次分明，一目了然。

*联系实际：在谈启示或做法时，要结合自身实际或社会现实，提出具体可行的建议。

三、核心知识点案例分类解析

结合六年级下册教材内容，我们将常见案例分析题围绕以下核心主题进行归纳：

（一）公民意识与权利义务

考查重点：公民的基本权利（如人身自由、受教育权、隐私权、名誉权等）与基本义务（如遵守宪法法律、维护国家利益、依法纳税等）；权利与义务的统一性。

典型案例情境：

*同学被起侮辱性绰号，肖像被恶意涂鸦。

*父母强迫孩子辍学打工。

*个人信息被商家泄露。

*有人在网络上散布谣言，损害他人名誉。

分析思路：

1.明确案例中涉及的是公民的哪项权利或义务。

2.依据相关法律知识（如《未成年人保护法》、《民法典》中关于公民权利的规定），判断行为是否合法。

3.分析行为人的行为对他人、对社会造成的影响（积极或消极）。

4.提出正确的维权途径或应承担的责任。

例题示例：

案例：小明发现某影楼未经他同意，就将他参加比赛时的照片放大后挂在橱窗里做宣传。

问题：影楼的做法对吗？为什么？小明该怎么办？

分析要点：影楼的做法不对，侵犯了小明的肖像权。根据《民法典》规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。小明可以与影楼协商，要求其停止侵权、赔礼道歉，必要时可寻求法律帮助。

（二）法律伴我行与社会生活中的规则

考查重点：法律的基本特征与作用；生活中的各种规则（道德、纪律、法律）及其重要性；违法行为的危害与后果；未成年人保护（家庭、学校、社会、司法保护）。

典型案例情境：

*购买到假冒伪劣商品，如何维权。

*沉迷网络游戏，荒废学业，甚至模仿游戏中暴力行为。

*校园欺凌事件。

*有人在名胜古迹上乱涂乱画。

*家长为了了解孩子情况，偷看孩子日记或聊天记录。

分析思路：

1.识别案例中的行为是否违反了法律或规则。是一般违法行为还是犯罪行为（六年级阶段侧重区分违法与犯罪的概念即可）。

2.分析该行为违反了何种具体法律或规则，会带来哪些危害（对个人、家庭、社会）。

3.明确行为者应承担的责任或受到的处罚。

4.从国家、社会、学校、家庭、个人等角度提出预防或解决此类问题的建议。

例题示例：

案例：小刚在放学路上，看到几个高年级学生向低年级同学索要“保护费”，并对不给钱的同学进行推搡。

问题：高年级学生的行为是否违法？这种行为有什么危害？如果你是小刚，你会怎么做？

分析要点：高年级学生的行为是违法行为，可能涉嫌敲诈勒索或寻衅滋事。这种行为不仅侵犯了低年级同学的财产权和人身安全，还会败坏校园风气，对双方身心健康都有不良影响。如果我是小刚，我会首先保证自身安全，不与他们正面冲突，然后及时向老师、家长或拨打110报警。

（三）我们的公共生活与社会责任

考查重点：公共生活的含义与要求；参与公共生活的方式；