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三年级英语说课稿

Goodmorning,ladiesandgentlemen!1msohonoredtostandherethatIhopeal1

ofyoucansupportme!各位老师、评委大家好!今天很荣幸能站在这里，借此台，我和

大家一起分享小学三年级英语教学的说课。

我说课的内容人教版三年级下册Unit3Howmany?第二课时。本课是功能型的交际训

练课主要是让学生掌握和使用询问多少的句型:Howmany...canyousee?Icansee…

以及单词：eleentwelethirteenfourteenfifteen.

根据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计如下：

一（）语言知识目标

1、使学生掌握询问多少的句型。并且能在活动中灵活使用。

Howmany…canyousee?

Icansee.

2、学习认读单词：eleentwelethirteenfourteenfifteen.

二（）语言技能目标

1、使学生能够根据指令做动作。

2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。

3、在图文或场景下实行简单的英语交流和表演。

三（）、情感态度目标

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。

（四）、说重点

本课的重点是让学生掌握三会单词：eleentwelethirteenfourteenfifteen

和句型：Howmany•••canyousee?Icansee….

五（）、说难点

本课的难点是读准名词要数的读音。

我主要通过感知新教材--设置--灵活使用着三个主要步骤来突破教材重难点。具体表现

在课堂程序中。

二、说教法

在教学中我主要使用演示教学法和充分利网络资源教学法。使用实物、图片等给学生

一个直观的的形象，再加上网络资源的动画效果。充分开发了学生的智力，提升学生对于

学习英语的兴趣。

三、说学法

1、模仿教学法-一让学生跟着电视老师模仿。这主要是利用了小学生模仿水强的特点。

2、小组活动学习法-一把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。在

合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。

3、情景教学法--设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生想

说的愿望。

4、游戏法和鼓励法

课堂评价主要以鼓励法为主，同时通过游戏实行操练和赠送小礼物的方法。是学生乐于参

与，渴望成功的心理得到满足。

四、说课堂程序

整个教学程序我采用了听,说,玩,演，唱一系列的教学活动.具体的设计为热身-一新一-

趣味操练--巩固练习.

Slepl,课前热身

1)、利用网络播放Letssay部分的歌谣，并要求学生试着跟唱。这样课堂气氛充分调

动起来。

2),利用网络播放Letssay部分报电话号码的动画，让学生复习从1到10的数字。

Step2^新导入

1）、教师播放Letslearn部分的内容，让学生感新。然后教师带着满脸疑惑句：

Howmanynumberscanyousee?Doyouknow?自答：Icansee15.这样一来Howmary…

canyousee?这一句式就会在情景中被输入。

2）、教师在动画画面上点击要学的新单词让学生模仿。板书三会单词并实行教学。

3）、自己准备的图片，教师发出指令。Eg：Kite,学生即指出自己图上的风筝并说：【can

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