小学二年级上册数学第六单元（表内乘法（二））知识总结.docxVIP

小学二年级上册数学第六单元（表内乘法（二））知识总结

核心知识点梳理

7-9的乘法口诀（核心）

本单元重点掌握7、8、9的乘法口诀，共24句，口诀编制遵循“小数在前、大数在后，积为一位数加‘得’字，积为两位数不加‘得’字”的原则，相邻两句口诀的积相差对应乘数（如7的口诀积依次加7，8的口诀积依次加8）。

1.7的乘法口诀（7句）：

口诀表：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九；

记忆技巧：结合生活场景记忆，一周有7天，2周14天（二七十四）、3周21天（三七二十一），借助生活实例快速联想；重点区分易混口诀“四七二十八”与“六七四十二”，可编小口诀辅助记忆，如“四七二十八，加减乘除都不怕；六七四十二，牢记心头不混淆”；

应用要点：计算与7相关的乘法算式时，快速匹配对应口诀，如7×5对应“五七三十五”，积为35。

2.8的乘法口诀（8句）：

口诀表：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四；

记忆技巧：借助2的乘法口诀推导，因8=2×4，故8的口诀可看作2的口诀乘4（如“二八十六”对应“二二得四×4=16”）；结合生活实例记忆，超市牙刷常8支一组，1组8支（一八得八）、2组16支（二八十六），强化具象认知；以中间句“五八四十”为核心，往前每次减8、往后每次加8，快速推导相邻口诀；

应用要点：牢记“七八五十六”“八八六十四”等易混口诀，计算时避免与7、9的口诀混淆。

3.9的乘法口诀（9句）：

口诀表：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一；

记忆技巧：掌握三大核心规律，一是十位个位和为9，几乘9，积的十位比几小1，个位与十位相加得9（如6×9，十位6-1=5，个位9-5=4，积为54）；二是手指记忆法，掌心朝自己，手指编号1-10，计算几乘9就弯下第几根手指，左边手指代表十位、右边代表个位（如9×3，弯下第3根手指，左边2根为20，右边7根为7，积为27）；三是减“1”法，几乘9=几×10-几（如9×7=70-7=63），可用于验证口诀；

应用要点：9的口诀是本单元重点，需通过反复口算、对口令等方式强化记忆，确保快速准确调用。

4.1-9乘法口诀汇总（必背）：

整合前序内容，1的口诀1句（一一得一），2-6的口诀共15句，7-9的口诀共24句，合计40句；

记忆要点：按乘数顺序逐组背诵，重点强化易混口诀（如“三七二十一”与“三八二十四”、“六九五十四”与“七九六十三”），通过口诀接龙、快速口算等方式提升熟练度。

乘法口诀的综合应用

口算应用：根据乘法口诀快速计算7-9相关的乘法算式（含乘数交换位置的算式，如8×7与7×8，均对应“七八五十六”），能在1秒内得出结果，准确率达100%；

填口诀与算式：根据积补全口诀（如“（）八五十六”对应“七八五十六”），根据口诀写出两道乘法算式（如“三九二十七”对应3×9=27和9×3=27）；

乘加、乘减计算：结合乘法口诀计算乘加、乘减算式，先算乘法，再算加减（如7×3+5=21+5=26，8×4-3=32-3=29）；解题关键是找准相同加数部分，用乘法表示，再处理多余或缺少的部分。

求一个数的几倍是多少（难点）

核心含义：“一个数的几倍”表示“几个这个数相加”，如“3的5倍”就是5个3相加，用乘法计算更简便（3×5=15）；

解题步骤：

第一步：找关键信息，明确“谁的几倍是多少”（如“小明有4支笔，小红的笔是小明的3倍，小红有几支笔？”，关键信息是“小明4支，小红是小明的3倍”）；

第二步：理解题意，“小红的笔是小明的3倍”即“3个4支”；

第三步：列算式，用“一个数×倍数”计算（4×3=12）；

第四步：写答案，标注单位（答案：12支）。

易错提示：区分“一个数的几倍”与“一个数和它的几倍”，前者用乘法（如5的2倍是5×2=10），后者用加法（如5和它的2倍是5+5×2=15）。

乘法的实际应用（解决问题）

核心题型1：求几个相同加数的和：

关键词：“每（个/行/组）……”“有（几）个……”（如“每行有7朵花，有8行，一共有多少朵花？”）；

解题思路：找准相同加数和个数，列乘法算式，用口诀计算（7×8=56，口诀：七八五十六）。

核心题型2：求一个数的几倍是多少：

关键词：“……是……的几倍”（如“动物园有6只猴子，老虎的数量是猴子的3倍，老虎有多少只？”）；

解题思路：用“猴子的数