安易成本教案（2025—2026学年）.docxVIP

安易成本教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年度安易成本课程的教学需求设计。教材内容遵循《成本会计》教学大纲和课程标准，旨在培养学生的成本计算和分析能力。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着巩固成本核算基础、深化成本管理理解的重要作用。课程内容与前述的成本会计基本理论紧密相连，并为学生后续学习成本控制、成本决策等高级课程奠定基础。核心概念包括成本构成、成本计算方法、成本分析等，技能方面则涵盖成本核算的具体操作和成本效益分析。

2.学情分析

学生群体通常具备一定的会计基础知识，对成本概念有初步认识。但实际操作能力和成本管理意识可能存在不足。学生可能对成本计算方法的理解存在混淆，对成本效益分析的应用存在困难。生活经验方面，学生可能对成本控制的重要性认识不足。因此，教学设计需注重理论与实践结合，通过案例分析和实践操作，帮助学生克服学习难点，提高成本管理能力。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生掌握成本核算的基本方法；提高学生对成本管理的认识；培养学生运用成本信息进行决策的能力。教学策略将采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种方式，激发学生学习兴趣，增强课堂互动。同时，针对易错点和混淆点，设计针对性练习，确保学生达标水平。

二、教学目标

1.知识目标

说出安易成本的基本概念和计算方法。

列举安易成本核算的步骤和关键点。

解释安易成本在企业管理中的作用和意义。

2.能力目标

设计简单的安易成本核算案例，并计算出相关成本数据。

评价安易成本核算结果的有效性和合理性。

应用安易成本方法分析企业的成本结构。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对成本管理的重视态度。

激发学生对会计学科的兴趣和好奇心。

增强学生的责任感和对企业经济效益的关注。

4.科学思维目标

发展学生的逻辑思维和分析能力。

培养学生的问题解决能力和批判性思维。

提高学生的数据分析和决策能力。

5.科学评价目标

评价学生运用安易成本方法解决实际问题的能力。

评估学生对成本管理知识的理解和应用水平。

确保学生能够达到课程规定的成本核算技能标准。

三、教学重难点

教学重点在于安易成本核算的基本概念和方法，难点在于复杂成本核算的步骤和成本效益分析的应用。学生需掌握成本构成、计算方法和分析技巧，难点在于理解和运用这些方法解决实际问题，需要通过案例分析和实践操作来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含关键概念和例题的多媒体课件，准备图表和模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需要预习教材内容，并收集相关资料。同时，我会设计任务单和评价表，以帮助学生巩固学习成果。此外，我还将考虑教学环境，如安排小组座位和设计黑板板书框架，以促进互动和视觉辅助。这些准备将有助于提升教学效果，确保学生能够达到课程规定的达标水平。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于企业成本管理的视频，引起学生兴趣。

2.提问：视频中的企业是如何进行成本管理的？

3.引导学生思考成本管理对企业的重要性。

学生活动：

1.观看视频，注意视频中的成本管理场景。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.记录下自己对成本管理的初步理解。

新授（30分钟）

任务一：成本概念的理解（10分钟）

教师活动：

1.解释成本的概念和分类。

2.通过实例说明不同类型成本的特点。

3.提问：成本有哪些基本分类？

4.讲解成本在企业管理中的作用。

学生活动：

1.认真听讲，记录成本的基本分类和作用。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.通过实例分析，加深对成本概念的理解。

任务二：成本核算方法（10分钟）

教师活动：

1.介绍成本核算的基本方法，如直接成本法、间接成本法等。

2.通过实例演示成本核算的过程。

3.提问：成本核算有哪些基本方法？

4.讲解成本核算在企业管理中的应用。

学生活动：

1.认真听讲，记录成本核算的基本方法和应用。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.通过实例分析，掌握成本核算的方法。

任务三：成本效益分析（10分钟）

教师活动：

1.介绍成本效益分析的概念和步骤。

2.通过实例演示成本效益分析的过程。

3.提问：成本效益分析有哪些步骤？

4.讲解成本效益分析在企业管理中的应用。

学生活动：

1.认真听讲，记录成本效益分析的基本步骤和应用。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.通过实例分析，掌握成本效益分析的方法。

任务四：成本控制策略（10分钟）

教师活动：

1.介绍成本控制的概念和策略。

2.通过实例演示成本控制的方法。

3.提问：成本控制有哪些策略？

4.讲解成本控制在企业管理中