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2025年学生科年终工作总结

2025年，学生科在学校党委行政的统筹领导下，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，以“学生成长成才”为核心目标，系统推进思想引领、学风建设、心理健康、日常服务、队伍赋能等重点工作，全年未发生重大学生安全责任事故，学生满意度测评达93.7%，较上年提升2.1个百分点。现将本年度主要工作情况总结如下：

一、深化思想引领，筑牢学生成长“精神根基”

本年度思想教育工作聚焦“价值引领”与“实践育人”双轮驱动，着力构建“理论学习—情感认同—行为转化”的闭环体系。一是分层分类推进理论学习。针对新生开展“青春启航·理想信念”系列教育，通过“开学第一课”“学长说”分享会等形式，将校史校情、专业前景与家国情怀有机融合，覆盖2800余名新生；针对大二大三学生，依托“青马工程”学员、学生党员、团学骨干三支队伍，组建12个理论学习小组，全年开展“习近平文化思想”“科技自立自强”等专题学习42场，形成学习调研报告18篇；针对毕业生，结合就业指导开展“小我融入大我”主题教育，邀请校友中的基层工作者、科研骨干开展“奋斗故事汇”15场，引导毕业生将职业选择与国家战略需求对接。二是创新实践育人载体。联合校团委、马克思主义学院打造“行走的思政课”品牌，组织1200余名学生赴本地红色教育基地、乡村振兴示范村、科技企业开展实践研学，其中“乡村振兴观察团”深入3个乡镇，完成《农村电商发展对青年返乡影响》等调研报告7份；推动“课程思政”与“思政课程”协同，联合教务处收集各专业课程思政典型案例68个，在学生社区设立“思政微课堂”，利用碎片化时间开展“一句话谈感悟”“案例大家评”活动，全年累计覆盖学生1.2万人次。三是强化网络阵地建设。运营“青春XX”微信公众号、抖音号，全年发布原创内容268条，其中“学生典型”专栏推出“科研之星”“志愿先锋”等系列报道32期，单条最高阅读量达3.8万次；组建学生网络文明志愿者队伍，开展“清朗网络·青年先行”主题活动，引导学生参与网络舆情正向引导，全年参与互动量超5000次。

二、聚焦学风建设，厚植学生发展“成长沃土”

本年度以“提质量、促均衡、强特色”为目标，系统推进学风建设提质增效。一是严格日常管理“守底线”。修订《学生课堂考勤管理办法》，推行“辅导员抽查+学生干部协查+智能设备核查”三重考勤机制，全年开展课堂巡查1200余次，学生到课率从上年的90.2%提升至94.1%；建立“学业预警—约谈帮扶—跟踪反馈”闭环机制，对235名学业困难学生（挂科2门及以上）实施“一生一档”管理，联合二级学院为其配备学业导师，通过“一对一”辅导、学习小组互助等形式开展帮扶，年末跟踪显示，82%的学生挂科门数减少1门以上，35%的学生实现“零挂科”。二是搭建成长平台“树标杆”。举办首届“学风建设月”，开展“学霸经验分享会”“学科竞赛动员会”“考研考公备考指导”等活动28场，参与学生4500余人次；深化“以赛促学”机制，联合教务处、各二级学院组织学科竞赛32项，其中国家级竞赛获奖67项（含一等奖12项），省级竞赛获奖189项，较上年分别增长23%和31%；重点培育考研群体，设立“考研自习专区”，配备空调、储物柜等设施，开展“考研心理调适”“目标院校解析”等专题讲座10场，全年考研上线率达28.6%，较上年提升4.2个百分点，其中被“双一流”高校录取的学生占比达41%。三是培育特色品牌“强氛围”。推动二级学院打造“一院一品”学风品牌，如文学院的“经典诵读工程”、工学院的“工程师工作坊”、医学院的“临床技能特训营”等，其中“工程师工作坊”全年开展项目实践36项，学生参与研发的“智能垃圾分类装置”获省级创新大赛二等奖；在学生社区设立“学习共享空间”，配备图书角、研讨室等设施，日均使用时长超8小时，成为学生课后学习的重要场所。

三、强化心理护航，构建学生健康“防护体系”

本年度心理健康教育工作以“预防为主、干预为辅”为原则，着力完善“学校—学院—班级—宿舍”四级预警网络。一是精准摸排，夯实预防基础。3月、9月开展两次全覆盖心理普测，使用“症状自评量表（SCL-90）”和“抑郁自评量表（SDS）”，累计测评学生1.1万人次，筛查出重点关注学生187人（占比1.7%），较上年下降0.3个百分点；建立“重点学生动态档案”，联合二级学院为每名重点学生配备“1名辅导员+1名心理教师+1名学生朋辈”帮扶小组，全年开展个性化辅导230余次，跟踪评估显示，92%的学生心理状态趋于稳定。二是丰富活动，培育积极心态。举办“5·25心理健康月”，开展“心理剧大赛”“压力管理工作坊”“亲子沟通沙龙”等活动15场，参与学生6000余人次；打造“心灵树洞”线上平台，开通24小时心理热线，全年接收咨询信息832条，有效回复率100%；推动