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冀美版美术二年级上册《第6单元 大街上》大单元教学设计.docx

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    冀美版美术二年级上册《第6单元大街上》大单元教学设计

    （基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的创新实践）

    一是内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元以“大街”为核心场景，聚焦学生日常生活经验，通过三课时的递进式设计，构建起美术学习与社会生活的深度联结。第1课《各种各样的车》作为起点，引导学生观察城市交通中形态各异的车辆——从私家轿车的流线型车身到公交车的方正轮廓，再到消防车的鲜明红色与警灯细节。在教学实践中，我发现二年级学生对车辆的认知往往停留在“能跑会动”的表层理解，却忽略了造型差异背后的功能逻辑：救护车的白色象征洁净与速度，洒水车的水罐结构体

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