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部编版八上22《孟子三章》知识要点+教师版

《孟子》三章——《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》，是部编版八年级上册语文教材中的经典篇目。它们不仅集中体现了孟子“仁政”“性善”“义利之辨”等核心思想，其论证严密、气势磅礴的语言风格，也历来为世人所称道。本篇旨在梳理《孟子三章》的知识要点，并为教师提供一份相对详尽的教学参考，以期助力教学，引导学生更深入地领会孟子思想的精髓与魅力。

一、《得道多助，失道寡助》

（一）重点字音与词义

1.字音：

*七里之郭(guō)

*夫环而攻之(fú)

*米粟(sù)

*域民不以封疆之界(yù)

*畔之(pàn，通“叛”)

*亲戚畔之(qīnqī，古义：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员)

2.通假字：

*畔，通“叛”，背叛。

3.古今异义：

*池非不深也(古义：护城河；今义：池塘)

*委而去之(古义：放弃；今义：委任)

*去国怀乡(古义：离开；今义：到……去)

*是天时不如地利也(古义：这；今义：判断动词)

4.一词多义：

*利：天时不如地利(有利条件)；兵革非不坚利也(锐利)

*之：三里之城(的)；环而攻之而不胜(代词，代“城”)；多助之至(到)

*以：域民不以封疆之界(凭借，依靠)；所以动心忍性(用来)

5.词类活用：

*域民不以封疆之界(名词用作动词，限制)

*固国不以山溪之险(形容词用作动词，巩固)

*威天下不以兵革之利(形容词用作动词，威慑)

6.重要虚词：

*而：环而攻之而不胜(表修饰；表转折，却)；委而去之(表顺承)

*然：然而不胜者(这样，如此)

7.特殊句式：

*判断句：是天时不如地利也(“是……也”表判断)

*倒装句：舜发于畎亩之中(状语后置，“于畎亩之中发”)

（二）主要内容与结构梳理

本文开门见山提出中心论点：“天时不如地利，地利不如人和。”接着，作者分层展开论述：

1.第一层：以攻城为例，论证“天时不如地利”。“三里之城，七里之郭”，城小易攻；“环而攻之”，攻势强大；“然而不胜者”，结果失败。原因何在？“是天时不如地利也。”

2.第二层：以守城为例，论证“地利不如人和”。“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，列举守城的有利条件；“委而去之”，结果弃城而逃。原因何在？“是地利不如人和也。”

3.第三层：深入阐述“人和”的重要性，并将其推广到治国层面。得出“得道者多助，失道者寡助”的结论。强调“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”，最终“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”，深化了“人和”（即“得道”）是战争胜利和国家安定根本保证的主旨。

（三）核心主旨与思想内涵

本文通过对“天时”“地利”“人和”三者关系的比较论证，深刻阐述了“人和”（人心所向，内部团结）在战争中的决定性作用，并进而推论到治国理政，强调了施行“仁政”（得道）的重要性。孟子认为，君主只有施行仁政，才能得到人民的衷心拥护，从而拥有最强大的“人和”，这是国家立于不败之地的根本。

（四）写作特色与艺术手法

1.论证严密，层层递进：先提出总论点，再分论点逐层论证，最后得出结论，逻辑清晰。

2.对比鲜明，说服力强：“天时”与“地利”对比，“地利”与“人和”对比，“得道者”与“失道者”对比，使观点鲜明突出。

3.善用排比，气势恢宏：如“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，运用排比，增强语势，强调守城条件的优越。

二、《富贵不能淫》

（一）重点字音与词义

1.字音：

*公孙衍(yǎn)

*丈夫之冠也(guàn)

*不能淫(yín)

*不能移(yí)

*不能屈(qū)

*畎亩(quǎn)

*傅说(yuè)

*胶鬲(gé)

*曾益其所不能(zēng)

*法家拂士(bì)

2.通假字：

*往之女家(“女”通“汝”，你)

*曾益其所不能(“曾”通“增”，增加)

*困于心衡于虑而后作(“衡”通“横”，梗塞，不顺)

*入则无法家拂士(“拂”通“弼”，辅佐)

3.古今异义：

*公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(古义：真正，确实；今义：诚实)

*父命之(古义：教导、训诲；今义：命令)

*丈夫之冠也(古义：成年男子；今义：女子的配偶)

*以顺为正者(古义：准则，标准；今义：正直，正当)

*与民由之(古义：遵循；今义：理由