南开19春学期《政治经济学》在线作业-2.docxVIP

政治经济学作为一门研究社会生产关系及其发展规律的科学，其理论深邃，现实意义重大。在线作业作为课程学习的重要环节，不仅是对知识掌握程度的检验，更是深化理解、梳理脉络的契机。本文旨在以资深学习者的视角，对南开19春学期《政治经济学》在线作业（二）的核心考点与解题思路进行剖析，并提供具有实用价值的学习建议，力求内容专业严谨，层级清晰，避免程式化表述。

一、在线作业（二）的典型考点分布与核心关切

通常而言，学期中后段的在线作业（二）会侧重于对资本主义生产关系的深入剖析，以及马克思主义政治经济学的一些核心原理的应用。根据课程进度和一般教学大纲，其典型考点可能涵盖以下几个方面：

1.商品、货币与价值规律的深化理解

这部分内容是政治经济学的理论基石。作业可能不会停留在简单的概念记忆，而是会考察对商品二因素（使用价值与价值）、劳动二重性（具体劳动与抽象劳动）的内在逻辑联系的理解。例如，如何从劳动二重性出发，解释商品价值的形成；货币的本质及其五种职能在现实经济生活中的具体体现；价值规律的基本内容、表现形式及其在商品经济中的作用，特别是价格围绕价值波动背后的深层原因，以及价值规律如何自发地调节社会资源配置。

2.资本与剩余价值的生产过程

这是马克思主义政治经济学的核心内容，也是作业考察的重中之重。学习者需要深刻理解资本的本质是能够带来剩余价值的价值。重点会落在剩余价值的真正来源——可变资本，即工人的劳动力商品在使用过程中创造的价值超出了其自身价值（工资）的部分。区分绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产两种基本方法及其历史与现实意义至关重要。此外，资本积累的实质、一般规律及其历史趋势，即资本积累如何导致财富在一极集中，贫困在另一极积累，最终加剧资本主义基本矛盾，这些都是可能的考察点。

3.资本的循环与周转及社会总资本再生产

这部分内容更侧重于资本主义经济的运行机制。单个产业资本的循环（货币资本循环、生产资本循环、商品资本循环）需要具备连续性的条件，即三种职能形式在空间上的并存和时间上的继起。资本周转速度的影响因素（固定资本与流动资本的构成、周转时间的长短）及其对剩余价值生产的影响，也是理解企业运营效率的关键。社会总资本再生产的核心问题是社会总产品的实现问题，即价值补偿和实物补偿。简单再生产和扩大再生产的实现条件，虽然抽象，但对于把握宏观经济平衡具有重要启示。

4.利润、平均利润与生产价格

当剩余价值被看作是全部预付资本的产物时，便取得了利润的形态。平均利润的形成是部门之间竞争的结果，是以资本自由转移为前提的。平均利润率的形成过程，同时也是价值转化为生产价格的过程。生产价格是商品价值的转化形式，等于成本价格加平均利润。这部分内容揭示了资产阶级各剥削集团如何共同瓜分剩余价值，以及等量资本获得等量利润这一现象背后的本质。

二、解题思路与方法指导

面对上述考点，解题时并非简单地复述教材内容，而应注重理解和运用。

1.概念辨析是基础：对于易混淆的概念，如价值与使用价值、具体劳动与抽象劳动、不变资本与可变资本、剩余价值与利润、价值与生产价格等，必须在深刻理解其内涵的基础上，清晰地辨别它们之间的联系与区别。例如，在回答涉及“资本”的问题时，首先要明确其本质是带来剩余价值的价值，从而区分开货币或生产资料本身与资本的不同。

2.逻辑推演是关键：政治经济学的理论具有严密的逻辑性。例如，从商品的二因素推导出劳动的二重性，再由劳动二重性解释价值的形成与增殖。在分析剩余价值生产时，要清晰地展现从劳动力成为商品，到劳动力在使用过程中创造价值和剩余价值的逻辑链条。理解平均利润的形成，要遵循“剩余价值转化为利润-利润转化为平均利润-价值转化为生产价格”这样的逻辑演进过程。

3.理论联系实际（或思想史背景）：虽然在线作业多为理论题，但理解理论产生的现实背景和针对的问题，有助于更深刻地把握其内涵。例如，理解马克思创立剩余价值理论的目的，是为了揭示资本家剥削工人的秘密和资本主义生产方式的历史局限性。思考价值规律在市场经济中的表现与作用，也能增强理论的现实感。

4.图表辅助理解：对于资本循环的三个阶段和三种职能形式，社会总资本再生产的实现条件等较为复杂的内容，在学习过程中可以尝试绘制简单的图表来梳理关系，帮助理解和记忆，这在解答相关问题时能提供清晰的思路。

三、学习建议与实用价值提升

1.回归经典，吃透教材：政治经济学的理论性强，教材是最根本的学习资料。要反复研读教材，特别是对核心章节和关键段落，要逐字逐句理解，把握其精神实质，而不是死记硬背。

2.构建知识体系：将各个章节的知识点联系起来，形成一个有机的整体。例如，商品是资本主义经济的细胞，从商品分析入手，逐步展开对货币、资本、剩余价值、资本积累、资本循环周转、利润平均化等一系列范畴的理解，