3.2水分子的变化（第1课时水的分解）课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册.pptxVIP

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2026-01-18 发布于北京
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3.2水分子的变化（第1课时水的分解）课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册.pptx

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;学习目标：;;;;。;1.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。;;2.用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。;实验步骤：;;;2.电解水两电极上产生的气体种类与体积可简单记忆为：;增强水的导电性;水通电生成氢气和氧气的微观示意图;像水通电生成氢气和氧气这样，由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。;1.关于电解水实验，下列结论不正确的是（A）。

A.通过检验生成物是氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的

B.水电解器玻璃管上方体积较少的气体是氧气

C.该反应属于分解反应

D.该实验说明在化学变化中，分子发生改变，原子不改变;2.用如图所示装置进行电解水实验测定水的组成，关闭活塞并接通电源，开始实验一段时间后，A管液面处于10mL时，B管和中间漏斗内液面变化情况是（D）。;3.如图1是实验室电解水的装置，图2是进行电解水实验时记录的部分数据。下列有关电解水实验说法正确的是（D）。;4.认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法正确的是（A）。;5.为探究不同电压对电解水速率的影响，某同学用下图装置进行多次实验、并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。下列分析正确的是（D）。;6.水的天然循环、水的分解与合成，均体现了“分”与“合”的思想。

如图1为电解水实验的示意图。