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2025年新译林英语五年级总复习指南：温故知新，稳步提升

时光飞逝，转眼间又到了总复习的关键阶段。对于五年级的同学们而言，这份英语总复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，巩固基础，提升综合运用语言的能力。请同学们务必认真对待，结合自身情况，制定合理的复习计划，力争在即将到来的检测中取得理想成绩。

一、词汇：梳理与巩固的基石

词汇是语言学习的基石，扎实的词汇量是提升听、说、读、写能力的前提。

1.系统梳理课本词汇：以课本每个单元的“WordsandExpressions”为蓝本，逐个单元进行地毯式排查。确保每个单词的发音、拼写、词性及基本含义都清晰掌握。特别关注“三会”（听、说、认）和“四会”（听、说、读、写）单词的不同要求，“四会”单词务必做到熟练默写和运用。

2.关注核心词汇与词组：对于那些在对话、课文中反复出现，或在练习中高频考查的核心词汇，要投入更多精力。同时，注意积累固定搭配和习惯用语，如动词短语、介词短语等，这些是提升语感和表达准确性的关键。

3.区分易混词与近义词：复习过程中，留意那些拼写相似、含义相近或用法易混淆的单词，如：`too`/`to`/`two`，`there`/`their`/`theyre`，`look`/`see`/`watch`等，通过对比和例句来加深理解和记忆。

4.运用多种方式记忆：死记硬背效果有限，尝试结合例句、语境记忆，或通过制作单词卡片、思维导图、分类记忆（如按主题、按词性）等方式，让词汇学习更高效、更有趣。

二、语法：规则与运用的桥梁

语法是组织语言的规则，理解并掌握基础语法知识，能帮助我们更规范、更准确地运用英语。

1.名词的单复数：熟练掌握可数名词复数的规则变化（如加`s`,`es`）和常见的不规则变化（如`child-children`,`foot-feet`）。明确不可数名词的用法特点。

2.代词的运用：清晰辨别并正确使用人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词（this,that,these,those）和反身代词（myself,yourself等）。

3.be动词的用法：熟练掌握`am`,`is`,`are`在不同人称和数后的正确搭配，并能在肯定句、否定句和疑问句中灵活运用。

4.情态动词can/may/must：理解并运用`can`(能力、许可)、`may`(许可、请求)、`must`(必须、肯定推测)的基本含义和用法，包括它们的否定形式。

5.时态初步：

*一般现在时：重点掌握动词第三人称单数的变化规则，以及该时态在表示经常性、习惯性动作或客观事实时的用法。

*一般过去时：初步认识并掌握规则动词过去式的构成（加`ed`）和部分常见不规则动词的过去式（如`go-went`,`do-did`），了解其表示过去发生动作的基本用法。

6.介词的常用搭配：如`in`,`on`,`at`,`under`,`beside`,`between`,`from`,`to`,`with`,`for`等介词在表示时间、地点、方位等方面的基本用法。

7.形容词和副词的比较级（初步）：了解形容词和副词比较级的基本构成（如`tall-taller`,`fast-faster`）和用法。

复习语法时，切忌死记硬背规则，要结合具体的例句和语境来理解，多做针对性练习，在运用中巩固。

三、句型：沟通与表达的骨架

熟练掌握课本中的核心句型，能够帮助我们更直接、更有效地进行口头和书面交流。

1.问候与应答：如`Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?`

2.介绍与谈论人/物：如`Thisis...He/Sheis...Itis...Theyare...Whatsthis/that?Itsa...Whatarethese/those?Theyare...`

3.询问与回答：

*关于能力：`Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.`

*关于喜好：`Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.Whatsyourfavourite...?`

*关于位置：`Whereis...?Itsin/on/under...`

*关于数量：`Howmany...arethere?Thereis/are...`

*关于时间：`Whattimeisit?I