九级英语Unit 14演讲稿教学设计.pdfVIP

第14单元我记得在七年级时见过所有人。

第五(教学设计)

教学目标1。语言能力：掌握本课重点词汇及复点，了解稿的基本构成。

2.文化意识：懂得珍视友情、珍惜剩下的中学生活，。让学生对未来有

很好的规划，憧憬高中的生活，完成他们的理想目标。

3.思维品质：借助共鸣梳理文章，对文章进行复述；提升逻辑性思维。通

通过扫读，能够获取相关信息。

4.学习能力：通过励志教育激发学生学习热情，通过阅读活动，掌握根据

预测文章内容，借助分辨文章类型和写作，借助句及连接词

分析篇章结构等策略；

教学重点1、如何使用bethankfulto,beresponsiblefor来表达自己对老师和同学要说的话。

与难点2、写一篇稿。

教学准备教具准备:ppt,材料

课前准备:学生预习课文，完成导学案自主预习部分

教学过程老师活动学生活动设计意图

头脑风暴

向学生提问两个问题：1.头脑风暴，回答降低阅读文章的理解难度

Pre-1.你在初中阶段学到的最重要的

阅读事情？问题度。为文章阅读做铺垫。

阶段初中？2.，积极参与利用激发学生学习,

(5分钟2.那天会发生什么

？思考发散思维,引入

es)

3.让学生一个展示文中会出现的重点单词,

关于的

提前解决疑难,降低阅读难度,

读难度。

While-

预测

阅读

阶段让学生注意注意，回答问题章内容，进行预测。

，并问：

(25分钟，做出预测。观察一步形成阅读期待，为语

es)他们在做什么？

这类型的文本？文章结构思考文篇阅读做好铺垫

章类型

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Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.

第五（教学设计）

教学目标1.语言能力：掌握本课重点词汇及复点，了解稿的基本构成。

2.文化意识：懂得珍视友情、珍惜剩下的中