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强调句

一、强调句的内核：聚焦核心信息的表达艺术

强调句，顾名思义，其核心功能在于有意识地突出句子中的某个成分，使其成为信息传递的焦点，从而引导听者或读者的注意力，深化其对特定内容的印象。这种“突出”并非随意为之，而是基于表达者对信息主次的判断和有效沟通的需求。它能够将关键信息从句子的背景中剥离出来，置于显著位置，避免重要内容被淹没在冗长的叙述中。

语言的魅力在于其灵活性与表现力，而强调句正是这种魅力的体现之一。它不仅仅是一种语法现象，更是一种思维方式的外显——通过调整句子结构，清晰地展现表达者的意图和情感倾向。无论是在日常交流中强调某个事实，在论辩中强化某个观点，还是在文学创作中渲染某种情绪，强调句都能发挥其独特的作用。

二、经典强调句型：“Itis/was...that/who...”的深度解构

谈到强调句，最为人熟知且应用广泛的当属以“Itis/was...that/who...”为框架的句型。这一结构通过固定的引导词和语序调整，实现对句中特定成分的强调。

（一）基本结构与连接词的选择

其基本结构为：Itis/was+被强调部分+that/who+句子其余部分。

*It：作为形式主语，无实际意义，仅起引导作用，使句子结构平衡。

*is/was：系动词，根据句子的时态和被强调部分的时态特征进行选择。若原句为现在时或将来时，用“is”；若为过去时，则用“was”。

*被强调部分：可以是句子的主语、宾语、状语（时间、地点、方式、原因等），但通常不直接强调谓语动词（强调谓语需借助助动词“do/does/did”）。

*that/who：关系代词，引导后续从句。当被强调部分指人时，既可用“that”也可用“who”；指物或指代时间、地点等状语时，则只能用“that”。在非正式文体中，“that”常可省略，尤其是在口语中，但为了表达的严谨性，书面语中建议保留。

示例1（强调主语，指人）：

原句：*JohnmetMaryintheparkyesterday.*

强调主语：*ItwasJohnwho/thatmetMaryintheparkyesterday.*(正是约翰昨天在公园遇见了玛丽。)

示例2（强调宾语，指物）：

原句：*Sheboughtabooklastweek.*

强调宾语：*Itwasabookthatsheboughtlastweek.*(她上周买的是一本书。)

示例3（强调时间状语）：

原句：*TheyarrivedhereonMonday.*

强调时间状语：*ItwasonMondaythattheyarrivedhere.*(他们是在周一到达这里的。)

（二）时态一致性与句式转换

运用此句型时，需特别注意“is/was”的选择与原句时态的匹配。同时，当将一个普通陈述句转换为强调句时，原句的语序和部分词语可能需要调整，但句子的核心意思不变，只是焦点发生了转移。

示例4（时态匹配）：

原句（现在完成时）：*HehaslivedinBeijingfortenyears.*

强调时间状语：*ItisfortenyearsthathehaslivedinBeijing.*(他在北京已经住了十年了。)

原句（一般过去时）：*Theyfinishedtheprojectthroughhardwork.*

强调方式状语：*Itwasthroughhardworkthattheyfinishedtheproject.*(他们是通过努力工作才完成这个项目的。)

（三）特殊情况：强调句的疑问形式

强调句同样可以构成疑问句，以突出疑问的焦点。

*一般疑问句：Is/Wasit+被强调部分+that/who+句子其余部分？

*示例：*Wasitin1949thatthePeoplesRepublicofChinawasfounded?*(中华人民共和国是在1949年成立的吗？)

*特殊疑问句：疑问词+is/wasit+that+句子其余部分？

*示例：*Wherewasitthatyoumetyouroldfriend?*(你究竟是在哪里遇见你的老朋友的？)

三、超越经典：其他强调手段的运用

除了上述经典句型，语言中还有多种方式可以实现强调效果，它们或通过词汇选择，或通过句式变换，共同服务于突出核心信息的目的。

（一）借助助动词“do/does/did”强调谓语动词

当需要强调句中的谓语动词时，尤其是在祈使句或一般过去时的陈述句中，常用助动词“do/doe