新课标高考政治一轮复习第二单元文化传承创新文化的多样性文化传播必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

新课标高考政治一轮复习第二单元文化传承创新文化的多样性文化传播必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年新课标高考政治一轮复习第二单元，以“文化传承创新文化的多样性文化传播”为主题。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在帮助学生掌握文化传承创新的重要性，理解文化的多样性，并学会有效传播文化。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有承上启下的作用，与前一单元“文化传承与创新”相衔接，为后一单元“文化产业发展”奠定基础。核心概念包括文化传承、文化多样性、文化传播等，技能包括分析文化现象、评价文化价值、传播文化等。

2.学情分析

针对高二学生，他们已经具备一定的政治基础和思维能力，对文化现象有一定的了解。然而，在文化传承、文化多样性等方面可能存在认知不足，难以将理论与实践相结合。此外，部分学生可能对政治学科缺乏兴趣，导致学习积极性不高。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和实践能力。

3.教学策略

本教案将采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识分析现实中的文化现象。此外，针对学生的易错点和混淆点，教师将进行针对性的讲解和练习，确保学生能够掌握核心概念和技能。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够准确列举我国文化传承创新的主要途径。

解释：理解文化多样性的内涵及其在文化交流中的作用。

列举：举例说明不同文化在传播过程中的特点和策略。

2.能力目标

设计：能够设计一个文化传播活动方案，包括目标、内容、方法和评估。

论证：运用所学知识分析文化现象，提出自己的观点并加以论证。

评价：对文化传播活动进行评价，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

认同：认同文化多样性的价值，尊重不同文化的传承和创新。

热爱：热爱我国的文化，增强文化自信和民族自豪感。

责任：认识到自己在文化传播中的责任，积极参与文化传承和创新。

4.科学思维目标

分析：能够运用批判性思维分析文化现象，发现问题并提出解决方案。

综合：能够综合运用所学知识，对文化传播活动进行系统性思考。

创新：勇于尝试新的文化传播方式，推动文化创新发展。

5.科学评价目标

评估：能够对文化传播活动的效果进行科学评估。

反馈：根据评估结果，及时调整文化传播策略，提高传播效果。

反思：反思自己在文化传播过程中的不足，不断改进。

三、教学重难点

本课重点在于帮助学生理解和掌握文化多样性的概念及其在文化传播中的作用，难点在于引导学生运用所学知识分析和设计有效的文化传播活动。教学难点之所以难以突破，主要在于学生对于文化现象的理解较为局限，缺乏实践经验。因此，教学设计需注重理论与实践的结合，通过案例分析和实际操作，提高学生的理解和应用能力。

四、教学准备

教师方面，我将准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料，以丰富教学形式。学生需预习教材内容，并收集相关资料，以增强课堂互动。教学环境上，我将布置小组座位，设计黑板板书框架，确保教学流程顺畅。此外，我将准备评价表和任务单，以监测学生学习进度和效果。

五、教学过程

（一）导入

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

以一个简短的视频或图片引入，展示不同文化背景下的人们生活场景。

提问：“同学们，你们能从视频中感受到哪些不同的文化元素？”

引导学生思考文化多样性的重要性。

3.学生活动：

观看视频或图片，观察并思考其中的文化差异。

回答教师提出的问题，分享自己的观察和感受。

（二）新授

1.时间预估：20分钟

2.教师活动：

核心概念讲解：

文化传承：介绍文化传承的概念、途径和重要性。

文化多样性：讲解文化多样性的定义、特点和价值。

文化传播：阐述文化传播的概念、方式和意义。

案例分析：

通过具体的案例，如丝绸之路、互联网时代的文化传播等，让学生理解文化传承、多样性和传播的实践意义。

互动讨论：

分组讨论：“如何在全球化的背景下，更好地传承和传播我国的文化？”

每组派代表分享讨论成果。

3.学生活动：

听讲并记录核心概念。

参与案例分析，思考文化传承、多样性和传播的实际应用。

参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

（三）巩固

1.时间预估：15分钟

2.教师活动：

知识竞赛：

设计文化传承、多样性和传播相关的知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。

角色扮演：

组织学生进行角色扮演，模拟文化传播活动，加深对传播策略的理解。

3.学生活动：

参与知识竞赛，巩固所学知识。

参与角色扮演，体验文化传播的过程。

（四）小结

1.时间预估：5分钟

2.