高一英语(人教版)Unit 3 Sports and Fitness Discovering Useful Structures-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科英语年级高一学期秋季

课题Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures

书名：普通高中教科书英语必修第一册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

在本节课中，学生能够：

1.在语境中辨识附加疑问句的意义、形式和功能；

2.准确掌握附加疑问句的正确结构；

3.得体地使用附加疑问句开展有关体育话题的对话。

教学重点：

引导学生得体地使用附加疑问句开展小对话。

教学难点：

引导学生掌握附加疑问句的正确结构。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

教师引导学生感知发现附加疑问句的意义、形式和功能。

（1）学生朗读教材第40页的活动1中的三段对话，辨识对话中附

4’感知发现

加疑问句的意义、形式和功能。

（2）学生划出对话中的附加疑问句及其回答。

教师引导学生归纳总结附加疑问句的功能和结构特征，明确附加疑

7’归纳总结

问句的基本用法。

教师引导学生深化对附加疑问句的意义、形式和功能的理解，掌握

在对话中使用附加疑问句的规则。

1.学生在准确理解附加疑问句的基本用法的基础上进行练习实

9’练习实践

践，完成教材第40页活动2。

2.教师通过活动2引导学生掌握附加疑问句的使用规则，为教材

第40页活动3的运用奠定基础。

教师引导学生得体地使用附加疑问句进行对话。

3’运用表达学生浏览教材第40页活动3中的两个情境，运用附加疑问句自编

对话，力求结构准确，语义恰当。

1.学生完成教材第85页练习2，使用附加疑问句完成句子；

1’课后练习2.学生完成教材第85页练习4，参与调查问卷，使用附加疑问句填

空，并添加结尾，使对话完整。