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中班第一学期教学计划

一、指导思想

本学期，我班将继续遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以幼儿发展为本，立足班级实际情况，关注幼儿的兴趣与需要，将教育目标融入幼儿一日生活的各个环节。我们将注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和品德行为，激发幼儿的探究欲望和学习兴趣，促进幼儿在身体、认知、社会性、情感等各方面和谐发展。同时，我们将积极创设温馨、宽松、支持性的教育环境，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长，为其未来的学习和发展奠定坚实基础。

二、班级情况分析

经过小班一年的集体生活，幼儿在自理能力、社会交往、语言表达等方面都有了一定的进步。进入中班，幼儿的独立意识和主动性进一步增强，对周围事物充满好奇，乐于探索。大部分幼儿能够遵守集体规则，积极参与各项活动，但也存在个体差异：部分幼儿在集体活动中注意力持续时间仍需延长，个别幼儿在与同伴发生矛盾时解决问题的能力有待提高，还有些幼儿在精细动作发展方面略显不足。本学期，我们将针对这些特点，因材施教，努力促进每位幼儿在原有水平上获得最大程度的发展。

三、学期总目标

1.身体发展：积极参加体育活动，增强体质，提高动作的协调性、灵活性。养成良好的生活卫生习惯，逐步提高生活自理能力。

2.认知与语言发展：喜欢听故事、看图书，能较清楚地表达自己的想法和感受。对周围事物充满好奇，乐于观察、提问和探索，初步学习运用感官和简单工具进行探究。

3.社会性与情感发展：乐于与同伴交往，学习合作与分享，体验共同生活的乐趣。理解并遵守集体规则，培养初步的责任感。爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体。

4.艺术素养发展：喜欢参加艺术活动，乐于用绘画、歌唱、手工等方式表达自己的感受和想象，体验创造的快乐。

四、各领域发展目标与主要内容

（一）健康领域

1.发展目标：

*积极参与体育活动，尝试多种运动器械的玩法，动作协调、灵活。

*进一步提高生活自理能力，能根据冷热增减衣物，会正确洗手、擦嘴，养成良好的进餐、午睡习惯。

*了解必要的安全保健常识，学习保护自己。

*情绪愉快，愿意参加集体活动。

2.主要内容与指导要点：

*体育活动：开展走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作练习，学习拍球、滚球等技能。提供丰富的体育器械，鼓励幼儿自主选择，大胆尝试。

*生活习惯：通过儿歌、故事、游戏等形式，强化洗手、进餐、午睡等环节的常规要求。鼓励幼儿独立完成穿脱衣物、整理玩具等力所能及的事情。

*安全与自我保护：结合日常生活情境，学习识别危险信号，了解不玩火、不触摸电源等基本安全知识。学习简单的自我保护方法。

*情绪与适应：关注幼儿情绪变化，引导幼儿学习用适当的方式表达自己的情绪，帮助他们尽快适应中班的集体生活。

（二）语言领域

1.发展目标：

*乐意与人交流，能清楚地说出自己想说的事。

*喜欢听故事、看图书，能理解故事内容，并用简单的语言复述故事片段。

*学习正确使用普通话，发音清晰。

*对文字符号感兴趣，愿意认读常见的简单标记和文字。

2.主要内容与指导要点：

*谈话与倾听：创设宽松的谈话氛围，鼓励幼儿大胆表达。组织集体谈话、小组谈话活动，引导幼儿认真倾听他人讲话。

*早期阅读与书写准备：提供丰富的绘本，定期开展故事欣赏、绘本阅读活动。引导幼儿观察图画，理解故事情节，鼓励幼儿复述和创编。在环境中投放文字标记，引导幼儿关注和认读。

*文学作品学习：学习朗诵儿歌、古诗，感受语言的韵律美。通过角色扮演、情景表演等方式理解和再现文学作品。

*普通话推广：在日常交流和各项活动中，坚持使用普通话，及时纠正不正确发音。

（三）社会领域

1.发展目标：

*喜欢与同伴一起游戏，学习分享、合作与谦让。

*理解并遵守集体规则，知道爱护玩具和公共物品。

*学习关心他人，尊重老师和长辈，愿意帮助有困难的人。

*了解幼儿园和自己生活的社区环境，萌发爱集体、爱家乡的情感。

2.主要内容与指导要点：

*人际交往：组织合作性游戏，引导幼儿体验与同伴共同游戏的乐趣。教育幼儿学习分享玩具、食物，懂得谦让。

*社会规则：通过讨论、情景模拟等方式，帮助幼儿理解班级和幼儿园的各项规则，并自觉遵守。培养幼儿爱护公物的意识。

*情感教育：结合节日（如教师节、国庆节）开展主题活动，引导幼儿感受爱、表达爱。鼓励幼儿关心弱小，乐于助人。

*社会认知：带领幼儿参观幼儿园的各个角落，了解工作人员的劳动。简单介绍家乡的风景名胜和特色物产。

（四）科学领域

1.发展目标：

*对周围事物和现象充满好奇，喜欢提问和探究。

*学习运用感官感知事物