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基于核心素养的初中音乐多声部合唱教学策略优化研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中音乐多声部合唱教学中的问题，提出优化教学策略的研究。通过分析当前教学现状，探讨基于核心素养的多声部合唱教学策略，旨在提高学生的音乐素养和合唱能力，为初中音乐教育改革提供参考。

关键词：核心素养；初中音乐；多声部合唱；教学策略

一、引言

（一）1.当前初中音乐多声部合唱教学的困境

在当前初中音乐教学中，多声部合唱作为一种重要的音乐表现形式，却面临着诸多困境。首先，许多学生在进入初中阶段时，对音乐的基础知识和技能掌握不足，导致合唱教学中难以形成和谐的多声部效果。其次，教师在教学过程中，往往过于注重技巧的训练