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(幼儿园大班)参观小学活动方案

活动背景

随着幼儿园大班幼儿毕业的临近，他们即将告别生活了三年的幼儿园，踏入小学的校园。小学对于他们来说是一个全新而陌生的环境，无论是学习模式、生活作息还是人际交往等方面，都与幼儿园有着显著的差异。为了帮助幼儿更好地了解小学的学习和生活，减少对小学的陌生感和恐惧感，顺利实现从幼儿园到小学的过渡，特组织本次参观小学活动。

活动目标

1.认知目标

让幼儿熟悉小学的校园环境，了解小学的教室、图书馆、操场、实验室等主要场所的功能和用途。

了解小学的作息时间、课程设置、课堂常规等基本情况，为幼儿进入小学做好知识准备。

2.情感目标

激发幼儿对小学的向往之情，培养幼儿积极向上的入学态度。

帮助幼儿缓解对小学的陌生感和紧张情绪，增强幼儿对新环境的适应能力。

3.能力目标

培养幼儿的观察力、注意力和问题解决能力，让幼儿在参观过程中学会发现问题、提出问题并尝试解决问题。

提高幼儿的人际交往能力，鼓励幼儿与小学生和小学教师进行交流互动，锻炼幼儿的语言表达能力。

活动时间和地点

1.时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点

2.地点：[小学名称]

活动准备

1.与小学的沟通协调

提前与小学相关负责人取得联系，确定参观的时间、路线、内容等细节，确保活动的顺利进行。

了解小学当天的教学安排，避免影响小学正常的教学秩序。

邀请小学教师为幼儿进行讲解和互动，准备好相关的教学资料和活动道具。

2.对幼儿的准备工作

开展关于“我要上小学”的主题教育活动，向幼儿介绍小学的基本情况，激发幼儿对小学的兴趣和向往。

组织幼儿讨论参观小学时可能会遇到的问题，引导幼儿学会观察和提问，培养幼儿的问题意识。

对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在参观过程中要遵守纪律，听从指挥，注意安全。

3.物资准备

准备好幼儿的园服、帽子、水壶等物品，确保幼儿的着装整齐、舒适。

为幼儿准备参观记录手册，让幼儿可以记录自己在参观过程中的所见所闻和感受。

准备相机、摄像机等设备，记录活动的精彩瞬间。

活动流程

上午：参观校园

1.集合出发（[X]点[X]点）

幼儿在幼儿园操场集合，教师检查幼儿的着装和物品，再次强调活动的注意事项。

组织幼儿有序上车，前往小学。

2.欢迎仪式（[X]点[X]点[X]分）

到达小学后，小学师生在门口欢迎幼儿的到来，为幼儿佩戴红领巾。

小学领导发表简短的欢迎致辞，介绍小学的基本情况和本次参观活动的安排。

3.参观校园（[X]点[X]分[X]点[X]分）

由小学的老师带领幼儿参观校园，依次介绍小学的教学楼、图书馆、操场、实验室、食堂等主要场所。

在参观过程中，小学老师向幼儿详细介绍各个场所的功能和用途，让幼儿了解小学的学习和生活环境。

引导幼儿观察小学的校园文化建设，如宣传栏、黑板报、校园标语等，感受小学的文化氛围。

鼓励幼儿积极提问，与小学老师和小学生进行交流互动。

4.体验课堂（[X]点[X]分[X]点[X]分）

安排幼儿进入小学的教室，体验一节小学的课程，如语文、数学、美术等。

小学老师根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计生动有趣的教学活动，让幼儿感受小学课堂的氛围和学习方式。

在课堂上，引导幼儿遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与互动。

中午：午餐和休息（[X]点[X]点[X]分）

1.组织幼儿在小学食堂就餐，让幼儿了解小学的就餐规则和礼仪。

2.餐后安排幼儿在小学的休息场所进行休息，为下午的活动做好准备。

下午：交流互动和总结

1.交流分享（[X]点[X]分[X]点[X]分）

组织幼儿与小学生进行面对面的交流互动，让小学生分享自己在小学的学习和生活经验。

幼儿可以向小学生提问，了解小学的学习和生活情况，如作业多不多、有没有课外活动等。

鼓励幼儿与小学生建立友谊，交换联系方式。

2.互动游戏（[X]点[X]分[X]点[X]分）

开展一些适合幼儿和小学生共同参与的互动游戏，如接力比赛、拔河比赛等，增进幼儿与小学生之间的感情。

在游戏过程中，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3.总结活动（[X]点[X]分[X]点[X]分）

组织幼儿集合，回顾本次参观活动的内容和收获。

请幼儿分享自己在参观过程中的感受和体会，鼓励幼儿表达自己对小学的向往之情。

教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，对幼儿提出期望和要求。

4.合影留念（[X]点[X]分[X]点[X]分）

全体师生在小学门口合影留念，记录下这难忘的时刻。

5.返回幼儿园（[X]点[X]分[X]点）

组织幼儿有序上车，返回幼儿园。

活动实施步骤

1.活动前

成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。

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