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小学垃圾分类教育课程设计与教学效果评价论文

摘要：本文以小学垃圾分类教育课程设计与教学效果评价为研究核心，针对当前小学垃圾分类教育中存在的问题，提出切实可行的课程设计方案，并对其教学效果进行评价，旨在提高小学生垃圾分类意识，培养环保习惯。

关键词：小学；垃圾分类教育；课程设计；教学效果

一、问题的提出

（一）当前小学垃圾分类教育存在的问题

1.课程内容单一，缺乏系统性

在当前的小学教育中，垃圾分类教育课程内容较为单一，往往仅限于理论知识的传授，缺乏实践环节和多元化的教学手段。这使得学生在学习过程中难以将理论知识与实际操作相结合，导致垃圾分类意识难以深入人心。具体表现为课程设置中实践环节不足，