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群文阅读视角下高中语文阅读教学中的教师角色定位与转变论文

摘要：本文从群文阅读视角出发，探讨高中语文阅读教学中教师角色的定位与转变，旨在提高阅读教学的有效性和学生的阅读素养。通过对群文阅读的特点、教学策略以及教师角色定位的分析，为高中语文阅读教学提供有益的启示。

关键词：群文阅读；高中语文；阅读教学；教师角色；定位与转变

一、引言与背景

（一）群文阅读的特点与应用

1.群文阅读的定义与内涵

群文阅读，作为一种新型的阅读教学方式，旨在通过整合多个文本，引导学生进行深度阅读、比较阅读和批判性阅读。它强调将不同类型的文本进行组合，以拓展学生的阅读视野，提高阅读理解能力和文学素养。群文阅读的核心在于