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攻克小学名词所有格：从概念到实战的练习题集

名词所有格，这个听起来有点“学术”的词语，其实是我们日常交流中经常用到的表达。它主要用来表示事物之间的所属关系，简单来说，就是“谁的……”。掌握好名词所有格，能让我们的表达更简洁、更准确。下面，我们就通过一系列练习题，来巩固和提升这一知识点。

一、名词所有格小回顾

在开始练习之前，让我们快速回顾一下名词所有格的构成规则，这可是解题的基础哦！

1.单数名词和不以s结尾的复数名词：直接在名词词尾加s。

*例如：theboysbook(这个男孩的书)，childrenstoys(孩子们的玩具)

2.以s结尾的复数名词：只在词尾加。

*例如：thegirlsroom(女孩们的房间)，theteachersoffice(老师们的办公室)

记住这些基本规则，我们就能从容应对接下来的挑战啦！

二、实战练习题

第一部分：基础巩固——写出下列名词的所有格形式

请在横线上写出括号内名词的正确所有格形式。

1.Thisis______(Lily)pencil.

2.The______(dog)tailisshort.

3.Wearegoingtothe______(teacher)office.

4.Lookatthe______(children)drawings.Theyareverynice.

5.My______(grandma)houseisnearthepark.

6.The______(students)booksareonthedesk.

第二部分：能力提升——选择正确的所有格形式填空

从A、B两个选项中，选择正确的名词所有格形式填入句子空白处。

1.Thisis______bag.(A.MaryB.Marys)

2.The______playgroundisbig.(A.boysB.boys)

3.Ilike______stories.(A.mymotherB.mymothers)

4.Thesearethe______toys.(A.babiesB.babys)(提示：这里指多个婴儿)

5.The______classroomisonthesecondfloor.(A.girlsB.girls)(提示：这里指一个女孩)

6.______favoritefoodispizza.(A.TomandJerrysB.TomsandJerrys)(提示：两人共有的)

第三部分：语境运用——用名词所有格完成句子

根据句意，在横线上填入适当的名词所有格形式。

1.The______(cat)foodisinthebowl.

2.Wearehavingapartyat______(LucyandLily)housetonight.(提示：两人共有的家)

3.My______(father)carisred.

4.The______(birds)songsarebeautifulinthemorning.

5.Isthis______(Peter)pencilcase?

6.The______(twogirls)roomisverytidy.

三、答案与解析

做完了上面的练习，是不是迫不及待想知道自己做得怎么样了？别着急，下面就是答案和详细的解析，快来核对一下吧！

第一部分：基础巩固

1.Lilys(莉莉的铅笔。单数名词，直接加s)

2.dogs(狗的尾巴。单数名词，直接加s)

3.teachers(老师的办公室。单数名词，直接加s)

4.childrens(孩子们的画。children是不以s结尾的复数名词，加s)

5.grandmas(奶奶的房子。单数名词，直接加s)

6.students(学生们的书。students是以s结尾的复数名词，加)

第二部分：能力提升

1.B.Marys(这是玛丽的包。单数名词所有格)

2.B.boys(男孩们的操场。boys是以s结尾的复数名词所有格)

3.B.mymothers(我喜欢我妈妈的故事。“妈妈的”，名词所有格)

4.A.babies(这些是婴儿们的玩具。babies是以s结尾的复数名词所有格，由these和toys可知是多个婴儿)

5.B.girls(这个女孩的教室在二楼