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小学一年级活动课教案

一、活动名称

颜色的奇妙旅行

二、适用年级

小学一年级

三、活动领域

艺术（美术）、科学启蒙、语言表达

四、活动目标

1.认知目标：认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色，并能说出名称。初步感知两种基本颜色混合后会变成另一种新颜色（如红+黄=橙，黄+蓝=绿）。

2.技能目标：尝试用蜡笔、手指点画等方式进行涂色和颜色混合的简单操作，发展手眼协调能力和精细动作。

3.情感目标：体验颜色变化带来的乐趣，激发对色彩的好奇心和探索欲望。在活动中乐于表达自己的发现和感受，培养初步的合作意识。

五、活动准备

1.物质准备：

*教师用：红、黄、蓝、绿四种颜色的彩色卡纸（剪成圆形，代表“颜色宝宝”）；一个不透明的“神秘袋子”；相关颜色的实物（如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空图片、绿色的树叶）；透明小杯子若干（贴上标签：红、黄、蓝）、水、食用色素（红、黄、蓝）、搅拌棒；大白纸或画板一块。

*幼儿用：每人一份画有简单轮廓图（如太阳、小草、花朵、小鱼等）的画纸；红、黄、蓝、绿四色蜡笔或油画棒；每人一个小调色盘（可选）；湿抹布或纸巾（擦手用）。

*背景音乐：轻松愉快的儿童音乐。

2.经验准备：幼儿在生活中对常见颜色有初步的感知和接触。

六、活动过程

（一）导入活动：神秘的颜色宝盒（约5分钟）

1.教师（面带神秘表情）：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的好朋友，它就藏在这个‘颜色宝盒’里（出示不透明袋子）。我们一起来猜猜它是谁，好不好？”

2.教师从袋子里逐一拿出红色的苹果模型/图片、黄色的香蕉模型/图片等，请幼儿说出物品名称及其颜色。

3.教师引导：“这些漂亮的颜色，我们把它们叫做‘颜色宝宝’。今天，这些颜色宝宝要和我们一起去旅行，看看在旅行中会发生什么奇妙的事情吧！”

（二）展开活动：颜色宝宝的游戏（约15-20分钟）

1.认识颜色宝宝（约5分钟）

*教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色的圆形卡纸：“这就是我们今天的主角——红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝和绿色宝宝。”

*引导幼儿认识并说出颜色名称。可以通过提问：“谁能告诉老师，你最喜欢哪个颜色宝宝？它是什么颜色的？”

*小游戏“颜色找找看”：“请小朋友们看一看，我们教室里哪些东西是红色的？哪些是黄色的？”（引导幼儿观察周围环境，巩固对颜色的认知）。

2.颜色宝宝变变变（魔术环节）（约7-8分钟）

*教师：“颜色宝宝们不仅会唱歌跳舞，它们还会变魔术呢！你们想看吗？”

*教师演示：在透明杯子里倒入半杯水，加入红色色素，搅拌均匀，出示给幼儿看：“这是红色宝宝。”再拿一个杯子，倒入半杯水，加入黄色色素，搅拌均匀：“这是黄色宝宝。”

*教师神秘地说：“现在，老师要把红色宝宝和黄色宝宝抱在一起，看看会发生什么奇迹！”（将少量红色水倒入黄色水中，轻轻搅拌）

*引导幼儿观察颜色变化：“哇！变成了什么颜色？”（橙色）“红色宝宝和黄色宝宝抱在一起，变成了橙色宝宝！”

*用同样的方法演示黄色+蓝色=绿色（如果时间允许，可以简单提一下红色+蓝色=紫色，但重点在红黄蓝三原色的两种混合）。

*提问：“刚才我们看到了什么？红色和黄色合在一起变成了什么颜色？”（鼓励幼儿复述，加深印象）

3.我是小小调色师（约8-10分钟）

*教师：“颜色宝宝的魔术真神奇！现在，老师想请小朋友们也来当一回小小调色师，用我们的蜡笔让画纸上的小动物和植物穿上漂亮的颜色衣服，好不好？”

*分发画纸和蜡笔。教师简单讲解：“请你用今天认识的颜色宝宝给它们涂色。比如，太阳可以用红色宝宝和黄色宝宝，小草可以用绿色宝宝。如果你想试试让颜色宝宝抱一抱，看看能不能变出其他颜色，也可以大胆尝试哦！”

*幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆涂色，尝试颜色搭配，并提醒幼儿注意卫生，不要把蜡笔放到嘴里，手脏了用湿抹布擦干净。

*教师可以对个别幼儿进行启发：“你看，这片花瓣用了红色，旁边这片试试黄色，看看它们靠在一起是不是有点像我们刚才变出来的橙色呀？”

（三）分享与结束活动：颜色旅行故事会（约5-7分钟）

1.作品展示与分享：“好了，我们的小小调色师们都完成了自己的作品，现在谁愿意把你的画拿上来，告诉大家你用了哪些颜色宝宝，你的画里发生了什么颜色的旅行故事？”（邀请2-3名幼儿展示作品并简单描述）

2.教师小结：“今天我们和红色、黄色、蓝色、绿色宝宝一起进行了一次奇妙的旅行，认识了它们，还发现了颜色宝宝抱在一起会变魔术的秘密。颜色的世界真有趣，希望小朋友们以后在生活中能多多观察，发现更多颜色的秘密！”

3.播放轻松音乐，幼儿将自己的作品展示在指定区域，互相欣赏。

七、活动延伸（约2-3分钟提