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实施未成年人思想道德检查考评工作的报告说明(2篇)

青少年是国家的未来、民族的希望，加强未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为深入贯彻落实相关精神，切实推进未成年人思想道德建设工作，我们开展了此次未成年人思想道德检查考评工作。现将有关情况说明如下。

工作背景

近年来，随着经济社会的快速发展，未成年人成长的环境发生了深刻变化，在给未成年人带来机遇的同时，也带来了一些负面影响。一些未成年人存在理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等问题，严重影响了他们的健康成长。加强未成年人思想道德建设，是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是促进未成年人全面发展的重要举措。为了及时了解和掌握未成年人思想道德建设工作的开展情况，发现存在的问题和不足，总结经验教训，切实提高未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，我们决定开展此次检查考评工作。

考评指标体系构建

本次考评工作涵盖了学校、家庭、社会等多个领域，根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》及本地实际情况制定了详细的考评指标。指标分为基础指标和特色指标两部分。

基础指标

基础指标是衡量未成年人思想道德建设工作基本水平的指标，包括组织领导、学校教育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境等七个方面。

1.组织领导：主要考察地方政府和相关部门对未成年人思想道德建设工作的重视程度，包括是否将其纳入重要议事日程、是否建立健全工作机制、是否保障经费投入等。

2.学校教育：涵盖德育课程设置、师德师风建设、心理健康教育、团队活动开展等内容。重点考察学校是否将思想道德教育贯穿于教育教学全过程，是否注重培养学生的综合素质和创新能力。

3.家庭教育：包括家长学校建设、家庭教育指导服务开展、家庭道德教育情况等。旨在了解家庭在未成年人思想道德建设中的作用发挥情况，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。

4.社会教育：涉及社区未成年人活动场所建设、校外活动基地作用发挥、志愿服务活动开展等方面。考察社会各界为未成年人提供健康成长环境和实践锻炼机会的情况。

5.文化环境：主要检查文化市场监管、文化产品供给、公共文化设施免费开放等情况。确保未成年人能够接触到积极健康的文化产品和服务，营造良好的文化氛围。

6.舆论环境：关注新闻媒体、网络平台等对未成年人思想道德建设的宣传引导作用，以及对有害信息的治理情况。通过营造健康向上的舆论环境，为未成年人树立正确的价值导向。

7.法制环境：考察青少年法制教育开展、青少年权益保护和预防青少年违法犯罪工作等。增强未成年人的法制意识，维护未成年人的合法权益，营造安全稳定的社会环境。

特色指标

特色指标是鼓励各地在未成年人思想道德建设工作中创新工作思路和方法，形成具有本地特色的工作经验和亮点。特色指标主要包括工作创新、典型示范、品牌活动等方面。

考评方法

本次考评工作采用了多种方法相结合的方式，确保考评结果的客观、公正、全面。

材料审查

要求各地各部门按照考评指标体系，提供相关的文件、资料、数据等，对其进行认真审查和分析。通过材料审查，了解各地各部门在未成年人思想道德建设工作中的组织领导、工作部署、工作落实等情况。

实地考察

组成考评组，深入各地学校、社区、青少年活动场所等实地考察，查看工作开展的实际情况。实地考察主要包括察看场所建设、设施配备、活动开展等情况，与师生、家长、社区工作人员等进行交流，了解他们对未成年人思想道德建设工作的意见和建议。

问卷调查

设计了针对未成年人、家长、教师和社会公众的调查问卷，了解他们对未成年人思想道德建设工作的满意度和意见建议。共发放调查问卷[X]份，收回有效问卷[X]份，通过对调查问卷的统计分析，掌握社会各界对未成年人思想道德建设工作的评价和期望。

数据分析

对各地各部门报送的数据和问卷调查结果进行统计分析，运用科学的统计方法和模型，对未成年人思想道德建设工作的成效进行量化评估。通过数据分析，发现工作中存在的问题和不足，为制定改进措施提供依据。

考评结果

通过综合运用上述考评方法，对各地各部门的未成年人思想道德建设工作进行了全面、深入的考评，现将考评结果汇报如下：

成绩与亮点

1.组织领导更加有力：各地政府和相关部门高度重视未成年人思想道德建设工作，将其纳入重要议事日程，建立健全了党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。部分地区还成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，定期召开会议，研究解决工作中存在的问题，保障了工作的顺利开展。

2.学校教育成效显著：各学校坚持育人为本、德育为先的原则，将思想道德教育贯穿于教育教学全过程。加强了德育课程建设，丰富了德育内容和形式，开展了主题班会、团队活动、社会实践等一系列形式多样的教育活动，培养了学生的