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2025年部编版一年级上册语文古诗词专项复习

一年级上册是语文学习的启蒙阶段，古诗词复习的核心目标是：认识古诗词中的生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗词，初步感受古诗词的韵律美，了解诗句的简单意思，积累经典名句，培养对古诗词的喜爱之情。本次专项复习将聚焦部编版一年级上册必学古诗词，梳理识字、朗读、理解、积累等关键技巧，帮助同学们夯实基础，轻松掌握古诗词学习要点。

一、夯实基础：古诗词生字认读与书写

生字是学习古诗词的基础，我们要做到“会认、会读、会写核心生字，理解简单字义”，为朗读和理解古诗词打好基础。

1.重点生字认读：部编版一年级上册必学古诗词主要有《咏鹅》《江南》《画》《静夜思》，我们要熟练认读每首诗中的生字，比如《咏鹅》中的“咏、鹅、曲、项、歌、浮、红、掌”；《江南》中的“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、南、北”；《画》中的“画、远、看、山、有、色、近、听、水、无、声”；《静夜思》中的“静、夜、思、床、前、明、月、光、疑、是、地、上、霜”。认读小技巧：结合拼音读准声调，比如“鹅（é）”是第二声，“月（yuè）”是整体认读音节；给生字找朋友（组词），比如“月—月亮、月光”“水—河水、开水”，通过组词理解简单字义。

2.核心生字书写：重点掌握每首诗中要求会写的简单生字，比如《咏鹅》中的“白、毛、水、火”；《江南》中的“可、东、西”；《画》中的“人、火、文、六”；《静夜思》中的“月、儿、头、里”。书写小技巧：先观察生字的结构（独体字居多）和笔画顺序，比如“水”的笔顺是“竖钩、横撇/横钩、撇、捺”，“月”的笔顺是“撇、横折钩、横、横”；书写时注意笔画在田字格中的位置，比如独体字要写在田字格中间，笔画舒展；写完后对照课本检查，养成规范书写的好习惯。

3.易错生字提醒：有些生字容易读错、写错，要特别注意区分，比如“曲（qū）”不要读成“qǔ”；“疑（yí）”是整体认读音节，不要拆成“yí”来读；“采（cǎi）”的笔顺是“撇、点、点、撇、横、竖”，不要少写一点；“夜（yè）”的右边是“夕”，不要多写一撇。可以通过反复认读、描红练习，加深对易错生字的记忆。

二、核心技巧：古诗词朗读与背诵

一年级古诗词学习的重点是朗读和背诵，要通过正确的朗读，感受古诗词的节奏和韵律美，轻松记住诗句。

1.正确朗读：首先要读准字音，不添字、不漏字，比如读《江南》时，“江南可采莲，莲叶何田田”，要读清楚“莲（lián）”“田（tián）”的声调；其次要注意停顿，读出诗句的节奏，比如《咏鹅》的停顿：“鹅，鹅，鹅，/曲项/向天歌。/白毛/浮绿水，/红掌/拨清波。”；最后要带着感情读，根据诗句的意思调整语气，比如读《静夜思》时，语气要轻柔，表达出思念家乡的情感；读《江南》时，语气要欢快，表现出采莲的喜悦。

2.轻松背诵：背诵古诗词可以结合多种方法，提高效率：①理解记忆法：先明白诗句的简单意思，再背诵，比如背诵《画》，先知道“远看山有色，近听水无声”是说画里的山有颜色，走近听却没有水声，记住意思后更容易背诵；②反复朗读法：多朗读几遍，让诗句的节奏和韵律记在心里，自然而然就能背下来；③想象画面法：一边读一边想象诗句中的画面，比如读《咏鹅》，想象“白鹅弯曲着脖子向着天空唱歌，白色的羽毛浮在绿水上，红色的脚掌拨动清水”的画面，带着画面背诵更有趣；④分句背诵法：先一句一句背，再连起来背，比如先背会《静夜思》的前两句，再背后两句，最后把四句连起来背熟。

3.背诵检查：背完后可以对照课本检查，看看有没有背错的字、漏背的句子；也可以和同学、家长互相背诵，互相纠正，加深记忆。

三、初步理解：古诗词简单释义与画面感知

一年级不需要深入理解古诗词的内涵，只要能明白诗句的简单意思，感知诗句描绘的画面即可，培养对古诗词的理解能力。

1.逐句简单释义：结合生活经验和图片，理解每句诗的大概意思：①《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”——白鹅呀白鹅，弯曲着脖子向着天空唱歌；“白毛浮绿水，红掌拨清波”——白色的羽毛浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。②《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田”——江南到了可以采莲子的季节，莲叶长得多么茂盛啊；“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”——鱼儿在莲叶间欢快地游动，一会儿游到东边，一会儿游到西边，一会儿游到南边，一会儿游到北边。③《画》：“远看山有色，近听水无声”——远远看去，画里的山有颜色；走近听一听，画里的水却没有声音；“春去花还在，人来鸟不惊”——春天过去了，画里的花还开着；有人走近，画里的鸟也不会受惊飞走。④《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜”——床前洒满了明亮的月光，我还以为是地上结了霜；“举头望明月，低头思故乡”——抬头看着天上的明月，低下头就思念起家乡来。