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以学生为中心的初中英语课堂沉默现象破解策略与实践论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中存在的学生沉默现象，并提出相应的破解策略与实践方法。通过分析现象背后的原因，本文提出了以学生为中心的课堂互动模式，以期提高学生的参与度和英语学习效果。

关键词：初中英语课堂；沉默现象；以学生为中心；互动模式

一、引言与背景

（一）初中英语课堂沉默现象的原因分析

1.学生心理因素：进入初中阶段，学生面临着生理和心理的双重变化。在这个过程中，部分学生可能会出现自信心不足、害怕犯错、担心被同学嘲笑等现象，从而导致在课堂上保持沉默。

2.教师教学方式：在传统的英语课堂中，教师往往采用“一言堂”的教学方式，注重知识