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大班心理健康课件《我不紧张了》

一、课程背景与设计初衷

在当前学前教育不断深化发展的背景下，幼儿心理健康的关注度日益提升。随着社会节奏加快、家庭结构变化以及教育期望值的不断提高，即便是年仅五至六岁的儿童，也开始面临不同程度的情绪压力。尤其是在大班阶段，孩子们即将步入小学，面临着环境转换、学习方式转变、人际交往复杂化等一系列挑战。这些过渡性因素常常引发焦虑、不安、恐惧等负面情绪反应，其中“紧张”成为最常见且最具代表性的心理表现之一。

我们观察到，在日常教学活动中，部分大班幼儿在面对集体发言、上台表演、新教师接触或陌生任务时，会出现明显的身体紧绷、声音颤抖、回避眼