高中生物（高二）《抗幽门螺杆菌感染的药物治疗与防控》教学设计.docx

高中生物（高二）《抗幽门螺杆菌感染的药物治疗与防控》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计以高中生物课程标准中“稳态与调节”“健康与保健”模块要求为依据，结合医学免疫学、药理学基础知识点，明确核心教学导向：

知识与技能：掌握幽门螺杆菌（Hp）的生物学特性、感染机制、传播途径，理解抗Hp药物的分类、作用机制及联合用药原则，具备Hp感染症状识别、基础治疗方案分析的实践技能；

过程与方法：通过“观察探究论证”的教学路径，引导学生运用模型建构、案例分析、实验验证等方法，构建“病原体致病机制药物干预防控策略”的逻辑体系；

核心素养：强化生命观念（稳态与平衡）、科学思维（逻