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《有朋自远方来》综合性学习主持流程

活动主题：有朋自远方来——探寻交友之道，共筑真挚情谊

活动对象：初中/高中学生

活动时长：45分钟

主持人：2名（甲、乙）

活动准备：1.收集关于“朋友”的诗词、名言、典故；2.准备互动游戏道具（便签纸、笔、小奖品）；3.制作PPT（含主题背景、诗词典故、互动问题等）；4.邀请1-2名同学分享交友故事。

一、开场导入：诗意开篇，引出主题（5分钟）

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到《有朋自远方来》综合性学习活动现场。古人云：“海内存知己，天涯若比邻。”友情，是生命中最温暖的陪伴，是成长路上最坚实的支撑。

乙：是的，从“管鲍之交”的惺惺相惜，到“伯牙绝弦”的知音之遇，古往今来，无数文人墨客用文字诉说着对友情的赞美与珍视。今天，就让我们一同走进“朋友”的世界，探寻交友的智慧，感受情谊的美好。

甲：下面，我宣布，《有朋自远方来》综合性学习活动正式开始！

二、主题探究一：品诗词，知友道（10分钟）

环节1：诗词名言分享会

乙：首先，让我们开启一场“诗词里的友情”之旅。同学们课前已经收集了关于朋友的诗词、名言，现在请大家踊跃分享，说说你最喜欢的一句，并谈谈理由。

（邀请3-4名同学分享，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“人生贵相知，何用金与钱”等，主持人适时点评，引导学生体会诗句中的友情内涵。）

甲：感谢同学们的精彩分享！这些诗词名言，不仅是文字的瑰宝，更蕴含着古人对真挚友情的追求。它们告诉我们，真正的友情无关名利，重在心意相通。

环节2：典故解读悟真谛

乙：除了诗词，历史上还有许多感人的交友典故，它们为我们诠释了“何为真正的朋友”。接下来，我们通过PPT一起来了解两个经典典故——“管鲍之交”和“伯牙绝弦”。

（播放PPT，简要讲述典故内容，主持人提问引导思考：①管鲍之交中，管仲和鲍叔牙的友情可贵之处在哪里？②伯牙为什么要“绝弦”？这个典故告诉我们知音的重要性是什么？）

甲：通过这两个典故，我们明白了：真正的朋友，是能彼此理解、相互包容、志同道合的人。这样的友情，才能历经岁月的考验，成为生命中宝贵的财富。

三、主题探究二：话交友，明准则（12分钟）

环节1：互动讨论——我的交友准则

乙：了解了古人的交友之道，那在今天，我们又该如何选择朋友、经营友情呢？接下来，我们进入互动讨论环节：“我的交友准则”。请大家以小组为单位，讨论并总结出3-5条你认为最重要的交友准则。

（小组讨论3分钟，每组推选代表发言，主持人将各组准则汇总在PPT上，如“真诚守信”“尊重他人”“乐于助人”“志同道合”等。）

甲：同学们总结的交友准则都非常棒！真诚、尊重、理解、包容，这些都是经营友情的基石。只有坚守这些准则，我们才能交到真正的好朋友。

环节2：故事分享——我的交友故事

乙：友情往往藏在一个个温暖的故事里。接下来，我们邀请两位同学分享他们的交友故事，说说他们和朋友之间的难忘经历，以及从中收获的感悟。

（邀请2名同学分享，主持人认真倾听，适时引导其他同学感受故事中的友情温暖，如“听了这个故事，你觉得他们的友情之所以珍贵，是因为什么？”）

甲：感谢这两位同学的真诚分享！这些真实的故事让我们感受到，友情就在我们身边，它源于点滴的陪伴与付出，也让我们的成长之路更加温暖。

四、互动实践：趣味游戏，增进情谊（10分钟）

游戏名称：“友情盲盒”——我的祝福与期待

乙：为了让大家更好地表达对友情的期待，也为了增进彼此之间的了解，我们来玩一个有趣的游戏——“友情盲盒”。

游戏规则：①请每位同学拿出一张便签纸，写下对朋友的祝福，或者自己对友情的期待（不需要署名）；②将写好的便签纸折叠好，放进提前准备的“盲盒”中；③主持人随机抽取便签纸，念出内容，让同学们猜猜是谁写的（可自愿认领），猜对或认领的同学可获得小奖品一份。

（开展游戏，主持人积极调动现场氛围，引导同学们感受文字中的温暖与真诚。）

甲：这个有趣的游戏，让我们看到了大家对友情的美好期待。其实，友情就是这样，需要我们勇敢地表达，真诚地付出。

五、总结升华：珍惜友情，携手前行（5分钟）

乙：快乐的时光总是短暂的，今天的综合性学习活动也即将接近尾声。通过今天的活动，我们一起品读了诗词中的友情，感悟了古人的交友之道，也分享了自己的交友故事，明确了交友准则。相信大家对“朋友”和“友情”都有了更深刻的理解。

甲：是啊，朋友是风雨中的一把伞，是黑暗中的一盏灯。真挚的友情，能让我们在成长的路上不再孤单。希望同学们都能坚守交友准则，用心去寻找、珍惜身边的朋友，用真诚和善意浇灌友情之花。

乙：同时，也希望大家能以开放的心态迎接来自远方的朋友，正如孔子所说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”让友情跨越距离，温暖彼此的人生。

甲：最后，感谢老师的指导，感谢同学们的积极参与！《有朋自