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2025高中数学苏教版必修第二册第十三章《立体几何初步》大单元教学设计（2022新课标）
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
立体几何作为高中数学承前启后的关键模块，在2022新课标视域下承载着培养学生空间观念与逻辑思维的核心使命。本章聚焦“立体几何初步”，涵盖三个递进层次：13.1基本立体图形引导学生从实物抽象出柱、锥、台、球等几何体，强调面、棱、顶点的结构特征；13.2基本图形位置关系深化对线线、线面、面面平行与垂直的判定定理理解，为后续向量法奠定基础；13.3空间图形的表面积和体积则通过公式推导与应用，实现从定性到定量的思维跃迁。值得注意的是，新课标
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