4.我们有精神 情境化教学设计-统编版2026道德与法治一年级下册.docx

《我们有精神》教学设计

【教学内容】

《道德与法治》一年级下册第一单元第4课《我们有精神》

【教材分析】

《我们有精神》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”中的第二课。这一课是对应课程标准中的“健康、安全地生活”的课程内容来编写的，旨在帮助学生“养成良好的生活习惯，有良好的精神面貌”。本课时的内容是第二课《我们有精神》的第一课时，主要让学生感受“有精神”的样子，知道“有精神”是内在精神与外在表现的结合。

【学情分析】

一年级的学生对于“我们有精神”理解得比较简单，他们认为坐行端正、穿得干净漂亮就是有精神了，加上他们天性活泼好动，就算知道坐行端正、穿得干净漂亮