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幼儿园秋季主题活动设计方案

一、方案背景与意义

秋，是大自然最慷慨的馈赠，也是孩子们探索世界、感知变化的绝佳时节。当夏日的燥热渐渐褪去，取而代之的是清爽的微风、斑斓的色彩与丰收的喜悦，幼儿园作为孩子们接触自然、融入社会的第一站，有责任引导他们用好奇的眼睛去发现，用稚嫩的心灵去感受，用灵动的双手去创造。本秋季主题活动方案旨在通过一系列贴近自然、富有生活气息的活动，让孩子们在直接感知、实际操作和亲身体验中，了解秋季特征，感受季节之美，体验劳动乐趣，培养初步的观察力、想象力、表达力及合作意识，促进其全面和谐发展。

二、活动目标

（一）认知目标

1.感知秋季的主要特征，如天气转凉、树叶变色飘落、部分蔬果成熟等，初步了解季节更替的简单知识。

2.认识几种秋季常见的动植物、农作物和水果，知道它们的名称和主要特征。

3.学习与秋季相关的词汇、儿歌、故事，能用简单的语言表达自己对秋天的感受和发现。

（二）情感目标

1.体验探索秋天奥秘的乐趣，萌发对大自然的热爱之情。

2.感受丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，尊重他人的劳动。

3.在集体活动中乐于与同伴合作、分享，体验共同活动的快乐。

（三）能力目标

1.发展观察力、比较能力和初步的分析概括能力，能发现周围环境在秋季的变化。

2.提高动手操作能力，如进行简单的手工制作、绘画、种植等。

3.增强语言表达能力，能大胆地在集体面前描述自己的发现和作品。

三、活动对象

本园大班、中班、小班幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度与深度）

四、活动时间

秋季学期（约持续两个月，可根据幼儿园实际情况灵活调整）

五、活动主题

“秋天，你好呀！”——探索、发现与丰收的喜悦

六、活动内容与实施

（一）主题导入：秋天的秘密花园——感知与体验

1.“秋风娃娃吹呀吹”：带领幼儿在园内或附近公园进行秋季户外观察。引导幼儿观察天空（天高云淡）、树木（树叶颜色变化、飘落）、小草（变黄）、人们的穿着（变厚）等。鼓励幼儿用眼睛看、用耳朵听（风声、落叶声）、用手摸（不同质感的树叶）、用鼻子闻（桂花等秋花的香气），初步感知秋天的到来。

*小班：主要以感官体验为主，学说“秋天来了，树叶黄了/红了”等简单短句。

*中大班：鼓励用较完整的语言描述观察到的现象，如“枫叶像小手掌，红红的”。

2.“秋天的色彩盘”：收集各种颜色的秋叶、秋果，布置“秋天的色彩角”。提供放大镜，让幼儿仔细观察不同叶子的形状、纹理。开展“树叶分类”游戏，按颜色、形状等进行分类。

*美工区：提供彩纸、蜡笔、颜料等，让幼儿自由创作“我眼中的秋天”。

3.“秋日绘本屋”：精选与秋天相关的绘本，如《小树叶》、《秋天的雨》、《丰收的季节》等，通过集体阅读、故事分享等形式，激发幼儿对秋天的兴趣和想象。

（二）主题展开：秋天的丰收派对——探索与表达

1.“果实累累”自然角：

*种植与照料：根据季节特点，带领幼儿种植大蒜、萝卜、白菜等易生长的蔬菜，或培育秋播花卉。引导幼儿观察植物的生长变化，学习简单的照料方法（浇水、松土）。

*秋果品尝会：收集秋季常见水果如苹果、梨、橘子、柿子、石榴等，组织幼儿认识、观察、品尝。讨论水果的名称、颜色、味道、吃法，体验分享的快乐。

*中大班：可进行简单的水果拼盘制作或水果沙拉（教师协助）。

2.“秋天的味道”生活馆：

*制作“桂花糕”/“红薯干”（根据实际条件选择）：在确保安全卫生的前提下，邀请食堂师傅或家长志愿者参与，带领幼儿体验制作简单的秋季食品。让幼儿在揉、搓、捏等过程中感受劳动的乐趣，品尝自己的劳动成果。

*“种子的旅行”：收集各种植物的种子（如豆类、瓜子、松果、蒲公英种子等），观察种子的形态，讨论种子传播的方式，进行种子粘贴画等活动。

3.“秋天的歌”艺术坊：

*音乐活动：学唱与秋天相关的歌曲，如《秋天多么美》、《小树叶》，创编简单的舞蹈动作。利用落叶、树枝等自然材料制作简单的打击乐器，为歌曲伴奏。

*手工创作：

*小班：树叶粘贴画（小动物、小人物）、树叶拓印。

*中大班：用树枝、松果、玉米皮等制作“秋天的小刺猬”、“丰收的粮仓”等立体手工作品；利用废旧材料和自然物进行“秋天的树林”场景布置。

4.“秋风送爽”体育游戏：

*“大风和树叶”：教师扮演大风，幼儿扮演小树叶。“大风”吹起，“小树叶”随风飘动、旋转；“风停了”，“小树叶”落在地上休息。

*“拾落叶比赛”：分组进行拾落叶比赛，锻炼幼儿的跑、蹲、捡等动作，培养合作意识。

*“滚南瓜/运粮食”：利用大皮球代替南瓜，或用小篮子运送沙包（代表粮食），进行接力游戏。

（三）主题深入：秋天的故事盒子——想象与创造

1.“秋天的童话