教科版五年级上册科学精品教学课件 第2单元 2.5风的作用.pptVIP

第二单元地球表面的变化第5课时风的作用温馨提示：点击进入讲评一二三四五一选择题1.[跨学科?语文]下列成语中，能说明风对地形地貌产生影响的是()。A.呼风唤雨B.飞沙走石C.风卷残云B2.如右图所示，戈壁滩上只见沙石不见尘土，主要原因是()。A.尘土较轻，容易被风搬运到远方去B.尘土较轻，容易浮在河流中随水流走C.岩石脱落时间不够长，还没有变成尘土A3.我国西北地区的土地沙漠化现象比较严重。下列措施可以遏制土地沙漠化的是()。A.发展畜牧业B.过度开垦，过度樵采C.大量种植耐旱、耐寒植物C4.[新情境?风景奇观]梦梦在新疆旅游时看到一处如右图所示的景点“风蚀蘑菇”。经导游介绍，“风蚀蘑菇”很久之前还是一块柱状的岩石，它发生变化的原因是岩石受到了不同程度的风蚀作用。风蚀作用最强的部位是()。A.①处B.②处C.③处B【点拨】由图可知，②处最细，故风蚀作用最强的部位是②处。5.在“模拟风的侵蚀作用对岩石的影响”实验中，下列说法错误的是()。A.实验中不需要用放大镜观察岩石表面的痕迹B.用粗细不同的砂纸打磨岩石，模拟风卷起的不同大小的沙子对岩石侵蚀程度的影响C.用不同的力度摩擦同一块岩石，模拟不同风力的风对岩石侵蚀程度的影响A返回二填空题1.地球表面的大气层对改变地形产生着_____(填“迅速”或“缓慢”)的作用，例如空气流动形成的_____。2.大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细沙、尘土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了_______。被带走的细沙在风或流水速度减小时沉积下来形成了_____。缓慢风戈壁滩沙漠返回三连线题返回四典典进行“模拟风对地球表面的影响”的实验，他选用的实验材料有岩石、砂纸、放大镜。请回答下列问题。1.实验一开始典典就用放大镜观察岩石的表面，这样操作的主要目的是()。A.对放大镜下岩石的模样比较好奇，满足好奇心B.方便与打磨后岩石表面的情况进行对比C.放大镜比肉眼可以观察到更大的范围D.放大镜可以聚光B2.实验中所用的材料或操作分别代表什么，请将对应的答案用线连起来。粗糙的砂纸地球 表面的岩层现象不停打磨岩石 地表的风蚀现象有棱角的岩石 沙子不断地侵蚀岩石岩石棱角变圆 被风卷起的沙子3.打磨岩石时，要模拟空气流动的方向，所以方向是()。A.水平的B.竖直的C.任意的D.倾斜的4.[学科素养?科学思维]从下表中我们可以发现_______________________________。A有轻微磨痕打磨前打磨中打磨后岩石的样子较平整不断有碎屑物质脱落有轻微磨痕风的作用使岩石的样子发生了改变五[新情境?著名景观]材料阅读题敦煌雅丹地貌，土质坚硬，呈浅红色。东西长约15千米，南北宽约2千米，与青色的戈壁滩形成了强烈的对比，在蓝天白云的映衬下格外引人注目。进入雅丹，遇到风吹，犹如阴森的鬼叫声，夜行转而不出，当地人称雅丹为“魔鬼城”。典典对“魔鬼城”的形成非常好奇，打算自己做模拟实验。典典的实验设计如下图所示，他用湿润的沙子捏成了一块块“岩石”，“岩石”右边铺上沙子和小石子，沙子和小石子右边放一台电风扇，调整角度吹向沙子和小石子。1.敦煌雅丹地貌形成的主要原因是_________作用。2.夜晚出现在“魔鬼城”中的声音，是由()形成的。A.地壳运动B.空气流动C.山体滑坡D.石块滚动风的侵蚀B3.通过以上模拟实验，我们可以推测，由于风的______(填“搬运”或“沉积”)作用，C区域细小的沙子容易被吹走，所以C区域容易形成______，被带走的沙子由于风速减弱，在A区域会______(填“搬运”或“沉积”)下来，所以A区域容易形成______。返回搬运戈壁滩沉积沙漠课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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