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小升初六年级语文总复习资料

亲爱的同学们，转眼间，小学六年的语文学习即将画上一个圆满的句号，你们也即将踏上新的人生征程——初中。这份总复习资料，旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学的语文知识，巩固基础，提升能力，以自信从容的姿态迎接新的挑战。希望同学们能充分利用这份资料，查漏补缺，温故知新，让语文学习成为一件轻松而愉快的事情。

第一部分：汉语拼音

汉语拼音是语文学习的基石，是识字、正音、学习普通话的工具。

一、声母

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

（注意：zh,ch,sh,r是翘舌音；z,c,s是平舌音。）

二、韵母

1.单韵母：aoeiuü(6个)

2.复韵母：aieiuiaoouiuieüeer(9个，er为特殊韵母，只能独立成音节)

3.鼻韵母：

*前鼻韵母：aneninunün(5个)

*后鼻韵母：angengingong(4个)

三、整体认读音节

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying(16个)

（特点：不用拼读，直接认读。）

四、声调

1.声调种类：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）、轻声（·）。

2.标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（i上标调把点去，ü上标调把点去。）

五、拼写规则

1.jqx和ü相拼，ü上两点要去掉，如：juquxu。

2.i开头的韵母自成音节时，要在i前加y，如：yi(衣)。ü开头的韵母自成音节时，要在ü前加y，并去掉两点，如：yu(迂)。

3.u开头的韵母自成音节时，要在u前加w，如：wu(乌)。

4.隔音符号：a,o,e开头的音节连接在其他音节后面时，要用隔音符号（’）隔开，如：pi’ao(皮袄)。

复习建议

*熟练认读、默写声母、韵母、整体认读音节。

*掌握标调规则，能准确给音节标调。

*注意区分平翘舌音、前后鼻音。

第二部分：汉字

汉字是中华文化的瑰宝，是语文学习的重要载体。

一、笔画与笔顺

1.基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（?）、横折（??）、竖折（??）等。

2.笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），先上后下（三），先左后右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。

*特殊字的笔顺要特别注意，如：“必”、“火”、“乃”、“及”等。

二、偏旁部首

1.部首查字法：确定部首，数清部首笔画，在“部首目录”中找到部首和页码，在“检字表”中找到部首，数清除部首外的笔画数，找到汉字和页码。

2.常见偏旁部首及其含义（如：氵与水有关，亻与人有关，辶与行走有关等）。

三、查字典

1.音序查字法：知道字音，查字形和字义。步骤：确定音序（音节的第一个字母大写），在“汉语拼音音节索引”中找到音序和音节，找到汉字和页码。

2.部首查字法：见上文。

3.数笔画查字法：不知道字音、部首，查字形和字义。步骤：数清汉字总笔画数，在“难检字笔画索引”中找到该笔画数，按顺序找到汉字和页码。

四、汉字结构

1.独体字：由一个部分组成，如：人、木、日。

2.合体字：由两个或两个以上部分组成。

*左右结构：休、河、唱

*上下结构：字、花、音

*左中右结构：做、搬、辩

*上中下结构：意、葬、赢

*半包围结构：同、医、句、区、闻

*全包围结构：国、园、回

*品字形结构：晶、森、众

五、形近字、同音字、多音字、多义字

1.形近字：字形相近，易混淆，如：己、已、巳；辩、辨、辫。（辨析方法：从形、义上区别，如“辩”与语言有关，“辨”与分辨有关，“辫”与头发有关。）

2.同音字：读音相同，字形、字义不同，如：再、在；圆、园。（辨析方法：结合语境理解字义。）

3.多音字：一个字有多种读音，不同读音表示不同意义或用法，如：行（xíng行走，háng银行）、好（hǎo好人，hào爱好）。（要在具体词语中掌握读音。）

4.多义字：一个字有多种意义，如：“打”有敲击、购买、制作等多个意思。（要结合语境理解字的具体含义。）

六、查字典，理解字义

能根据不同语境，运用合适的查字典方法理解字义，并能选择恰当的解释。

复习建议

*每天坚持练字，注意笔画笔顺的正确性，力求书写规范、端正、整洁。

*整理课本中的形近字、同音字、多音字，进行对比记忆和练习。

*养成勤查字典的好习惯，遇到不认识或不理解的字及时查阅。

第三部分：词语